苏教版高中语文必修3《咬文嚼字》2课时课堂实录.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2014-2015学年苏教版必修3《咬文嚼字》2课时课堂实录一、新课导入：一看到“咬文嚼字”这四个字，不少人会觉得是在讽刺某些人不理解字词的真正含义和精神实质而死抠文字，查查手头的《现代汉语词典》也是这个意思。但是朱光潜先生却赋予这个成语以特殊的含义，即“在阅读和写作时，我们必须有一字不肯放松的谨严”。二、作者介绍：朱光潜（1897－1986），现代美学家、文艺理论学，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。主要从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力，他的《西方美

2、学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派，影响甚大。主要代表作有：《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》等。三、阅读课文，将重点词语划出。作者对“咬文嚼字”这一概念重新作了界定，它在文中的内涵是什么？切层概括现在大家在预习的基础上再粗读一遍文章，这一遍，先求得粗知大概。注意这样几个问题：1、文章有几段？标出标号。2、文章观点性的语段是第几段？作者主要的观点什么？一句话概括出来。师：好，粗读一遍，回答刚才我提出的两个问题。生：文章共分8自然段。观点性语段在最后一段，作者主要的观点是：1、应该有运用文字所应有的谨严精神；2、文学是艰苦的事，只

3、有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。概括一下就是：1、应该有谨严精神；2、只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求思想感情和语言的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。看一看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的。再看1－7段的内容。这些都是具体咬文嚼字的的实例。总共有几个实例？1、演员替郭沫若改台词2、王若虚改《史记》“李广射虎”3、“推敲”的推敲4、《惠山烹小龙团》中两句的剖析5、“套板反应”第二课时一、复习、导入新课：完成课后练习二、学习新课：具体分析看作者在第8段有一句话：以上是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理。我问：作者是不是很“随便”地举出这几个实例？生：

4、不是。师：那么，大家给这5个实例归一下类，看有没有层次上的分别？生：1、2、3是文字修改方面的；4、5是有关词语的联想意义的。师：好。我再问一下，3个修改的例子中，有没有越改越好，有没有越改越不好的，有没有怎么改怎么好的。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生：有。1是修改后增色不少的，表达效果增了；2是改坏了的。3是怎么改怎么有理的。：你把第1个例中有关修改后增色的分析大家找出来，分析一下。：作者分析得不是很在理？生：在理。：把第2个例中作者修改后失色的句出来。生。：再把关于“推敲”的推敲的道理出来。生：我一个：什么有的修改会增色

5、，有的修改会失色，而有的修改又怎么改怎么有理呢？那么，判增色、失色和修改得有理的准是什么呢？大家能不能从作者的分析中出来呢？生：修改字，不是修改字，在文字上推敲，骨子在是在思想情感上“推敲”。：，句非常关。也是本文最重要的一句，它告我，在言文字“推敲”，改好改坏的依据是思想感情，是的根本所在。我找一个同学把作者分析“推敲”的部分好好一，我真体会一下。：得很好。那么第6段和第7段的是什么内容？生：的是或者写作的又一：想意的把握和运用。：第6段是从哪个角度的？第7段又是从哪个角度来的呢？生：第6段是从中想意的确定之。第7段从写作避免套和“套板反”之来写的。两段正好正反照。大家把关的句划出来。：两

6、段与我前面的分析出来的咬文嚼字要与思想感情相关有没有关系？生：有。：把相关句划出来。一遍。：好。，我完了篇文章，我怎去“咬文嚼字”是不是得了一个的原。：才和几个同学聊天提到了朱光潜，我很吃惊，他竟然不知道有么一位美学大。（有生笑）你笑什么呢？生１：笑他孤陋寡。：么⋯⋯好，你他上一。生３：分地斟酌字句，多用来指死字眼儿而不会精神。：不是个好儿，。朱光潜却在文中大肆鼓吹“咬文嚼字”，是什么呢？大家拿起笔，快速文，看一看朱先生是怎么理解“咬文嚼字”的，划出相关内容。（生７分）：哪个同学来？生４：文里的“咬文嚼字”是褒。“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在上就是整思想和感情”。：朱先生是褒用

7、，他，在和写作上，“咬文嚼字”是一种⋯⋯度，什么的度？你来。生５：（翻）“一字不肯放松的”，（生：）是“”。：只有，才能更准确更具体地理解或表达思想感情。也是我以后和写作努力的方向。在朱先生看来，“咬文嚼字”从哪些方面具体咀嚼揣2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯摩呢？生６：炼字。师：具体说说。生６：他举了郭沫若修改台词的例子。师：怎么改的？生６：“