初中八年级生物上册5.1.4鱼名师精选教案新版新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《鱼》《鱼》教案知识与技能说出脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。教举例说明鱼和人类生活的关系。学目过程与方法探究鱼类的外形和呼吸方式，概述鱼类的主要特征。标情感、态度与价值观关注我国渔业资源的现状及保护重点1、探究鱼的外形、运动和呼吸方式，并概述鱼的主要特征。难点2、举例说明鱼和人类生活的关系。第四节鱼一、无脊椎动物和脊椎动物：按体内没有由脊椎骨形成的脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。板书二、多种多样的鱼：淡水鱼；海水鱼。设计鱼

2、的主要特征：1、生活在水中2、体表常有鳞片覆盖3、用腮呼吸4、通过尾部和躯干部的摆动以及起的协调作用游泳。三、鱼与人类生活的关系教学过程二次备课1、播放鱼游泳的视频：《人与自然》中海洋鱼类的视频情景2、展示鱼的骨骼图片：问：那些动物是有脊柱的？那些动物是没有导入脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程二次一、明确脊椎物和无脊椎物的概念：仔教材p19页第1、2段，明确物的种及主要生活境是怎的？提示学生是脊椎物而不是脊柱温馨提示：脊

3、柱是由脊椎骨构成的.物脊椎物和无脊椎物的概念二、了解多种多的。探究并提：前面三展示：学生探究了解：新知所学的物1、的种群数量是脊椎物是2、的生活境、食性⋯⋯无脊椎物？3、四大家：列淡水4、列常的海水四、真察本p20-21片，一下适于水中生活的特点有哪些？1、探究：的主要特征4个点的外形：大多呈流型，有利于减少水的阻力。的体表：的体表有片和黏液；既能保身体又有利于克服成果水的阻力提示：什么是色的？展示的运：通躯干部和尾部的以及的作用完成游疑泳运离开水什么会死亡？深化的呼吸：2、探究与人生活的关系：（1）展示片：蛋白重要来源

4、（2）明确《法》相关定：养殖、捕检测：大屏幕展示，引学生完成提升生：自主完成，并展示。2