载体构建的基本步骤知识分享.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流载体构建一、原理依赖于限制性核酸内切酶,DNA连接酶和其他修饰酶的作用,分别对目的基因和载体DNA进行适当切割和修饰后,将二者连接在一起,再导入宿主细胞,实现目的基因在宿主细胞内的正确表达。二、操作步骤1、摇菌(制作感受态细胞备用)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流取装有液体培养基的3ml试管两支(依情况而定),每管加40-100μl菌种,过夜摇。2、提质粒(也就是载体)依照提质粒试剂盒中的说明书操作(根据情况最后一步洗脱时可以多洗1-2次)。3、酶切(双酶切产生

2、粘性末端)反应所需试剂体积(单位:ul)质粒10所需内切酶反应缓冲液2所需限制性内切核酸酶1H2O7将加好的EP管置于37℃保温1-2h。(依照提酶切的具体步骤操作;为了达到最佳酶切的效果,最好根据所选用的酶确定所需要的反应温度)4、电泳检测将酶切产物进行琼脂糖凝胶电泳,检测酶切是否成功。回收胶:琼脂糖与缓冲液一比一制胶,经过切胶回收目的产物,也有目的产物纯化的功能;检测胶:琼脂糖与缓冲液一比二制胶,为了检测目的条带与预期是否相符。切胶回收与产物纯化是差不多的过程,所达到的目的是一样的:切胶回收也是一种纯化过程,它能去除

3、非目的片段,然后用回收试剂盒进行纯化,能将很不纯的DNA溶液纯化;产物纯化是将较纯的DNA溶液进一步除去多余的杂质,用纯化试剂盒,你会发现纯化试剂盒和回收试剂盒的步骤几乎一样。5、载体与目的基因连接如果电泳检测酶切成功的话,则仔细将所需的片段切割下来,将胶体回收(依照胶回收试剂盒说明书操作);之后将回收的片段和载体连接。置于温箱,12-16℃,保温8-16h6、转化(连接产物转化到感受态细胞中)依照转化具体操作步骤做感受态,将上述连接产物进行转化实验,涂板培养,37℃,12-16h。7、单克隆检测(1)挑单克隆仅供学习与

4、交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流先将AMP从冰箱中取出,待融化后,在3ml装有LB液体培养基的试管中加入3μL的AMP,用枪头混匀;取1.5mlEP管5支(依情况可以多挑几管),给每支管中加500μL上述培养液,然后用接种环(或黄枪头)挑单克隆,挑完后用枪吹打;之后,将挑好的菌摇4-5小时,至混浊即可。(2)单克隆检测以每管摇好的菌液为模板,以原有的引物进行PCR,然后将PCR产物跑电泳,观察电泳图像中那几管的条带正确,将正确条带相对应管的菌液再抽取100μL,加到3ml(有LB液体培养液,AM

5、P+)试管中,过夜摇;第二天重摇,将摇好的菌取1ml于1.5mlEP管中送测序,并保种。注:①挑单克隆时,一定要挑单一圆润的菌落,有卫星斑的不挑。②别忘记往培养基中加AMP。③用接种环挑菌后,要在酒精灯上反复灼烧,然后再进行下一次挑菌。三、注意事项1.连接产物可短时间在-20℃保存,使用时可以取出进行后续实验;2.在细胞转化时,冰浴和热激要严格控制好时间;3.连接反应是DNA重组过程中的关键步骤,其成败的重要参数之一就是温度,因此要控制好连接温度。4.进行黏末端连接时,会产生一定数量的载体自身环化分子,导致转化菌中过高的

6、假阳性克隆背景。针对这一问题,常采用牛小肠碱性磷酸酶(CIP)去掉载体的5’-磷酸以抑制DNA片段的自身环化。中国传统文化概论(一) 一、单项选择1.清朝皇帝亲行开耕礼的文物藏品,现保存在北京的()仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档,推荐学习交流A.日B.月坛C.天坛D.地坛2.有历史记载的从事汉字规范的第一人是()A.黄帝B.仓颉C.太史籀D.许慎3.《中国近五千年来气候变化的初步研究》一文的作者是()A.高士奇B.钱学森C.茅以升D.竺可桢4.商朝的鼎盛时期是()A.太甲时期B.武丁时期C.盘庚时

7、期D.祖辛时期5.我国制盐业的迅速发展是在()A.春秋B.战国C.秦代D.汉唐6.表明中国传统社会中央集权管理体制成熟的是()A.宗法制的确立B.分封制的确立C.三公六卿制的确立D.三省六部制的确立7.“天人之分”观点的提出者是()A.荀子B.董仲舒C.刘禹锡D.张载8.在明朝,与著名的西方传教士利玛窦有过来往的思想家是()A.王阳明B.王艮C.李贽D.颜均9.中国科举制度成熟的时期是()A.汉朝B.曹魏C.隋朝D.唐宋10.钟敬文提出“中国民族的传统文化可以分为三种干流”,即上层文化、中层文化、下层文化。又将中下层文化

8、归纳为()A.民俗文化B.市民文化C.娱乐文化D.工艺文化11.在中唐思想界打出“攘斥佛老”大旗的代表人物是()A.韩愈B.柳宗元C.刘禹锡D.白居易12.东汉学者郑玄解释说,“道”是宽多少的路()A.八尺B.十二尺C.十六尺D.二十尺13.在古代,分隔着东方与西方两大文明世界的高原是()A.青藏高原B.云贵高原C.

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