第六章：直梁弯曲说课材料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流第六章直梁弯曲课题：第一节平面弯曲和梁的形式第二节梁的内力（一）：弯矩剪力概念符号[教学目标]一、知识目标：掌握平面弯曲、剪力和弯矩的概念，熟悉梁的形式，弯矩剪力符号。二、能力目标：熟练掌握剪力和弯矩的概念三、素质目标：概念清晰，认真仔细，灵活应用[教学重点]梁的形式，剪力和弯矩的概念[难点分析]剪力和弯矩的概念比较抽象[学生分析]此节内容概念较抽象，学生掌握起来有一定困难，将概念形象化。[辅助教学手段]通过举生活及工程中的实例加深学生对剪力和弯矩及各种梁的认识，通过提问、讨论帮助学生掌握知识[课时安排]2课时[教学内容]新课讲解第一节平面弯曲和梁的形式1.复习扭

2、转变形构件的受力特点及变形特点：2.通过举例（如教室的主梁、次梁）引入本节内容：一、平面弯曲：1.受力特点：杆件受到通过杆轴线平面内的力偶作用，或受到垂直于杆轴线的横向力作用。2.变形特点：杆件的轴线由直线变成曲线，发生平面弯曲。简单介绍纵向对称平面。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢27精品好文档，推荐学习交流1.举工程实例：梁2.梁的形式:矩形、工字形、T形等。二、梁的形式：（在学习梁的形式的同时，将几种梁的受力图分析画出）1.简支梁（图a）（路旁座椅、单杠、双杠等）2.外伸梁（图b）3.悬臂梁（雨棚、阳台）（图c）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢27精品好文档，推

3、荐学习交流第二节梁的内力（一）一、复习截面法：切开，代替，平衡。二、剪力和弯矩的概念剪力：与横截面相切的内力V叫剪力弯矩：外力作用平面内的力偶，其力偶矩M叫弯矩。三、剪力、弯矩正负号的规定：剪力的符号：左上右下为正弯矩的符号：下凸为正，上凸为负（下面受拉上面受压为正，上面受拉下面受压为负）课题：第二节梁的内力（二）[教学目标]一、知识目标：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢27精品好文档，推荐学习交流计算剪力和弯矩一、能力目标：熟练掌握剪力和弯矩的计算方法（截面法，规律）二、素质目标：概念清晰，认真仔细，灵活应用[教学重点]剪力和弯矩的计算[难点分析]计算剪力和弯矩的规律[学生分

4、析]此节内容涉及计算较多，学生掌握起来难度较大，建议加强练习。[辅助教学手段]通过大量练习使学生能达到熟能生巧，掌握相关知识[课时安排]2课时[教学内容]新课讲解第二节梁的内力1.复习在轴向拉压杆中计算内力的方法及步骤：截面法；切开、代替、平衡。2.复习在圆轴扭转变形中计算内力的方法及步骤：截面法；切开、代替、平衡。3.引入本节内容：一、用截面法计算受弯构件中指定截面的内力的具体步骤：1.计算支座反力2.用截面假想地在需要求内力处将梁截成两段，任取其中一段为研究对象。3.用内力代替弃去部分对研究对象的作用，并保留作用在研究对象上的一切外力，画出研究对象的受力图。强调：1）研究对象上所有的

5、力，包括所有外力和内力。2）内力：弯矩和剪力。3）内力的方向：复习上次课的内容。4）对比轴向拉压杆和扭转变形圆轴的内力及其正负的规定。4.建立平衡方程，求解内力。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢27精品好文档，推荐学习交流例题6-1：简支梁如图a所示，已知P1＝40kN，P2＝26kN，试计算截面1－1上的剪力和弯矩。解：(图b、c)（1）求支座反力RA,RB（2）计算截面1－1的内力M1,V1提示：复习支座类型、支座反力；假设内力时的方向以正向假设；列力的平衡方程时力的正负：与坐标轴正向一致为正。力矩偶的正负：逆时针为正。（P36）求解力平衡方程式的结果的正负：正值代表与假

6、设方向一致。例题6-2：图a中的悬臂梁，已知q=400N/m,P=500N,试计算据梁自由端B为2m处的截面1－1的内力。解：取右段为研究对象（图b:不用求支座反力）提示：复习支座类型、支座反力；在例题6-1的基础上进一步强化理论的应用，提高计算能力。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢27精品好文档，推荐学习交流二、计算受弯构件中指定截面内力的简化方法：1.受弯构件中计算剪力和弯矩的规律：计算剪力的规律：梁上任一截面的剪力，在数值上等于该截面一侧所有外力沿截面方向投影的代数和。计算弯矩的规律：梁上任一截面的弯矩，在数值上等于该截面一侧所有外力对截面形心力矩的代数和。2.简化方法（

7、由规律得出）：计算剪力的简化方法：梁上任一截面的剪力=该截面左侧所有外力沿截面方向投影的代数和。（外力向上取正号，向下取负号）梁上任一截面的剪力=该截面右侧所有外力沿截面方向投影的代数和。（外力向上取负号，向下取正号）计算弯矩的简化方法：梁上任一截面的弯矩=该截面左侧所有外力对截面形心力矩的代数和+力矩/偶。（外力向上取正号，向下取负号；力矩顺时针为正）梁上任一截面的弯矩=该截面右侧所有外力对截面形心力矩的代数和+力矩/偶。（外力向