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时间:2020-12-16
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1、3.1.1函数的概念第三章函数的概念与性质3.1 函数的概念及其表示温故知新1、回顾初中学习的函数概念设在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说y是x的函数,x叫做自变量.2、请问:我们在初中学过哪些函数?3、请同学们考虑以下两个问题:显然,仅用初中函数的概念很难回答这些问题.因此,需要从新的高度认识函数,本节课我们将从集合的角度重新认识函数.(1)以上四个实例存在哪些变量?(2)变量的变化范围分别是什么?(3)对于每个变化范围内的变量,它们之间有什么关系?(4)两个变量之间存在着怎样的对应关系?(5)你能从集合与对应的观点说
2、出函数的概念吗?阅读课本P60给出的4个实例,讨论下列问题:创设问题·引出概念问题1某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时。这段时间内,列车行进的路程S(单位:km)与运行时间t(单位:h)的关系可以表示为S=350t这个是函数吗?一元一次函数思考:有人说“根据对应关系S=350t,这趟列车加速到350km/h后,运行1小时就前进了350km”.你认为这个说法正确吗?问题1某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时。这段时间内,列车行进的路程S(单位:km)与运行时间t(单位:h)的关系可以表示为S=350t创设问题·引出概念t的变化范
3、围是什么?S的变化范围是什么?A1中的任意一个时间t和B1的路程S有什么关系?这个关系是怎样建立起来的?解析式:S=350t问题2:某电器维修公司要求工人每周至少工作1天,至多不超过6天.如果工资确定的工资标准是每人每天350元,而且每周付一次工资,那么一个工人每周的工资W和他每周工作的天数d就是函数关系创设问题·引出概念W=350dd的变化范围是什么?W的变化范围是什么?A2={1,2,3,4,5,6}B2={350,700,1050,1400,1750,2100}A2中的任意一个d和B2的工资W之间有什么关系?这个关系是怎样建立起来的?解析式:W=350d问题1中的函数S
4、=350t,问题2中的函数W=350d,对应关系(解析式)是一样的,你认为他们是同一个函数吗?为什么?创设问题·引出概念你可以用同样的方法来分析、总结一下问题3、问题4吗?创设问题·引出概念问题3.图3.1-1是北京市2016年11月23日的空气质量指数(AirQualityIndex,简称AQI)变化图.如何根据该图确定这一天内任一时刻h的空气质量指数(AQI)的I值?你认为这里的I是t的函数吗?对于数集A3中的任一时刻t,在数集B3中都有唯一确定的AQI的值I与之对应.因此,这里I是t的函数.3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件
5、3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件问题4:国际上常用恩格尔系数r(r=食物支出金额/总支出金额)反映一个地区人民生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高,表中是我国某省城镇居民恩格尔系数变化情况,从中可以看出,该省城镇居民的生活质量越来越高对于数集A4中的任意一个年份y,在数集B4中都有唯一确定的恩格尔系数r与之对应.所以,r是y的函数.3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件上述两个问题中的函数有哪些共同特
6、征?由此你能概括出函数概念的本质特征吗?上述问题的共同特征有:①都包含两个非空数集A和B;②都有一个对应关系;③对于集合A中的任意一个元素x,在B中都有唯一确定的y与之对应3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件函数的概念【新教材】人教A版高中数学必修第一册课件函数的概念【新教材】人教A版高中数学必修第一册课件函数的概念显然,值域是集合B的子集.在例题①和例题②中,定义域就是A,值域就是B.一般地,设A,B是非空的实数集,如果对于集合A中的任意一个实数x,按
7、照某种确定的对应关系f,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应,则就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.新课讲授x叫做自变量,x的取值范围构成的集合A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,所有函数值组成的集合叫做函数的值域.3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件3.1.1函数的概念(1)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册课件函数的概念【新教材】人教A版高中数学必修第一册课件函数的概念【新教材】人教A版高中
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