第二学时. ! 鸟的天堂.ppt

《第二学时. ! 鸟的天堂.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、默读课文，深入探究：1.为什么这里会成为“鸟的天堂”？2.小鸟是怎样在这个“天堂”里生活的？勾画出有关语句，细细感受。我们的船渐渐逼近榕树了。有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（大榕树的特点：高大茂盛、充满生机）真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留

2、一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树！榕树的特点：高大茂盛、充满生机！我们的船渐渐逼近榕树了。有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树！为什么

3、大榕树能成为鸟的天堂？①大榕树周围环境安宁，景色幽静；②大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；③农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。默读课文，深入探究：1.为什么这里会成为“鸟的天堂”？2.小鸟是怎样在这个“天堂”里生活的？勾画出有关语句，细细感受。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只

4、，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。鸟:种类多数量多姿态多自由欢快默读课文，深入探究：1.为什么这里会成为“鸟的天堂”？2.小鸟是怎样在这个“天堂”里生活的？勾画出有关语句，细细感受。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个为什么加引号，第二个不加引号？第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的

5、鸟的天堂。探究观察和表达：1.作者是怎样观察大榕树的？2.作者是怎样描写出大榕树的特点的？我们的船渐渐逼近榕树了。有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树！起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍

6、，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？静态描写：对静止不动的事物的描写。宁静、悠远、美丽、幽雅动态描写：对活动状态的事物描写。起初周围是静寂的。后来忽

7、然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。点面结合：对某个事物或多个事物的详细描写，是“点”；对多个事物的概括描写是“面”。就是详写与略写相结合。大榕树被大自然赋予了旺盛

8、的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。总　结第一次：树大茂盛第二次：鸟多欢快（傍晚）（早晨）赞美静态描写动态描写课后作业1、摘录文中自己喜欢的句子并背出来。2、练习用静态动态相结合的办法描写校园的一处景物。3、模仿文中的描写写鸟的飞翔或者叫声。