鸟的天堂.《鸟的天堂》PPT课件.ppt

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1、鸟的天堂停西口中心小学周丽攀人教版四年级上册第一单元第三课说出疑惑作者两次去鸟的天堂看到的景象有什么不同？为什么不一样呢？课文中几次提到“鸟的天堂”？为什么只有最后一次没有加引号？课文为什么说：“是我的眼睛骗了我”？作者为什么最后发出感叹“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。静态描写榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙。那翠绿

2、的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。排比的修辞手法，写出了鸟的姿态起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来

3、，有的在扑翅膀。动态描写我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。动静结合，点面结合的写法鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！自主探究，综合性学习。为什么这里会成为“鸟的天堂”？因为这棵榕树很大，而且枝繁叶茂、土地湿润、环境安宁，正适合鸟儿做巢生活、农民不许人去捉它们，鸟儿得到了保护，便于鸟类的繁殖，因此它成了鸟儿生活的“天堂”。总结全文树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人

4、与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去保护动物，保护大自然。布置作业1.有感情的朗读课文，摘抄好的句子。2.用你的小笔头描写一下我们校园的一角。谢谢！