第二节　生物与环境组成生态系统.ppt

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1、食物链和食物网姓名：郭田单位：新乡市第七中学人教版七年级生物上册→→草兔狐草蝗虫青蛙蛇猫头鹰草→蝗虫青蛙蛇猫头鹰→→→食物链食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。→→草兔狐思考：1、第一条食物链中的草、兔和狐在生态系统中扮演什么角色？2、食物链的起始环节是什么？3、箭头的方向能不能反过来？草→蝗虫青蛙蛇猫头鹰→→→食物链的书写规则1.食物链是生产者和消费者的食物关系，不包括分解者；2、食物链的起始环节是生产者（绿色植物）；3、“→”表示物质和能量的流动方向（被捕食者→捕食者）思考：图中有几条食物链？食物网：在一个生

2、态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。资料分析：图中是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。思考为什么食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多？一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且不易排出，这样就会积累在生物体内；图中的大鱼比小鱼营养级别高,大鱼一生会吃掉许多小鱼，这些小鱼体内

3、的有毒物质都积累在大鱼体内，导致大鱼体内积累的有毒物质多。练习1、在生态系统中，不同生物之间由于（）的关系而形成的链状结构叫做（）。2、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成（）。吃与被吃食物链食物网练习3、下列食物链的表述中，正确的是（）A蝉→螳螂→黄雀B草→兔子→狐狸C青蛙→蛇→猫头鹰D植物遗体→真菌→动物B