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时间:2020-12-13
《青岛版五年级下册数学综合练习题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________青岛版小学数学五年级下册试题一、填一填。1、在括号里填上适当的数。6厘米=()分米90千克=(45秒=()分80050平方米=()公顷()平方米36时=( )日 3、6升=( )升()毫升4.4小时=()分2、表示把( )平均分成( )份,有这样的( )份;也表示把( )平均分成()份,()份是多少。3、一个 两位数既是5的倍数,也是3的倍数,而且是偶数,这个数最小是( ),最大是( )
2、。4、超市盈利46万元记作+46万元,亏损23万元应记作()。5、在8、-5、6、0、-0.02、+0.17中,正数有(),负数有()。6、分数单位是的最简真分数的和是()。7、把的分子乘3,要想使分数大小不变,分母应()。8、(1)÷10===12÷()=()(填小数)9、把3米长的铁丝平均分成4段,每段的长度是全长的,每段长米10、一个长方体,长、宽、高分别是8cm、5cm和4cm,从中截去一个最大的正方体后,剩下的体积是( 11、的分数单位是(),再加上()个这样的单位就是最小的质数
3、。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________12、一个正方体的棱长总和是24dm,它的表面积是(),体积是用15、棱长是1cm的正方体,拼成一个长4cm、宽3cm、高2cm的长方体。(1)需要()块小正方体;(2)拼成的长方体的表面积是 ( )cm2二、判断题(对的打√,错的打×。)1、把三个饼平均分成5份,每份是个。()2、的分母加12,要使分数大小不变,分子也应加12。()3、小明说,他家冰箱的体积
4、和容积一样大。()4、因为=,所以和的分数单位相同。()5、4千克的和1千克的一样大。()6、真分数一定比1小,假分数一定比1大。()7、棱长为6厘米的正方体,它的表面积和体积一样大。()8、一个分数,分子扩大4倍,分母缩小4倍,分数的大小不变。 ()9、一根绳子连续对折4次,每段是全长的。 () 三、选择(将正确答案的序号填在括号里。5分)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1、的分母增加8,
5、要使分数的大小不变,分子应该(B;;C )A、增加8 B、乘3 C、增加32、与相等的分数(C )A、只有1个 B、只有2个 C、有无数个3、把两根长度分别为30厘米和24厘米的彩带剪成长度一样的短彩带,并且没有剩余,每根短彩带最长是()A、2 B、6 C、14、下面图形中对称轴最多的是(C )A、长方形 B、正方形 C、圆形 D、等边三角形 5、在100克水中加入10克盐,这时盐占盐水的()A、B、C、6、一个水池能蓄水430m3,我们就说
6、,这个水池的( )是430m3。A.表面积B.重量C.体积D.容积7、下面正确的说法是()。A.体积单位比面积单位大。B.若是假分数,那么a一定大于5。C.只有两个因数的自然数一定是质数。D.三角形是对称图形。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________8、的分子加上8,如果要使这个分数的大小不变,分母应该( )A.加上30B.加上8C.扩大2倍D.增加3倍四、计算(24分)1、直接写得数(8)+=1
7、-=-=+=-=++=-=+=1-2、计算下面各题,能简算的要简算。(1) (2) (3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、解方程(6分)五、实践操作。(11分)1、下面是公园平面图。(5分)(1)用数对表示出下面景点的位置。公园大门(1,1);植物园(11,8)(2)小明现在的位置是(6,8),你知道他在哪里吗?水上公园(
8、3)动物园在公园南偏西30度方向;水族馆在植物园的南偏西30度方向。;动物园(4,10)。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2.画出平行四边形ABCD绕D点顺时针旋转900后的图形ACDB六、解决问题:1、一桶油2千克,第一次用去千克,第二次用去千克。两次一共用去多少千克?2、一个长方体水箱,从里面量它的长是1.5dm,宽是4dm,高是20cm,这个水箱最多能装水多少升?3、公园里要修一个长8m
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