小学语文六年级上册《22月光曲》教学课件稿-人教部编版.pptx

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1、22月光曲RJ六年级上月是故乡明，大家对《静夜思》这首诗应该是耳熟能详了，今天我们再来学习一下与月光有关的曲子！钢琴在西洋古典音乐中有着“乐器之王”的美称，贝多芬就是一位有名的钢琴家，他在短暂的一生中，创作了多部流传后世的钢琴曲。本文就讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的故事。让我们走进课文，去了解一下吧。课文导入学习目标1.会写“谱、著”等12个字，会写“谱写、著名”等17个词语。2.有感情地朗读课文，背诵第9自然段。3.了解贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲，感受贝多芬高尚的情怀。4.反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙。人物介绍贝多芬（1770～18

2、27）德国著名作曲家、钢琴家。他的父亲是德国宫廷歌手，他从小就接受了父亲严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他一生谱写了许多著名的乐曲，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》等。因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和交响曲套曲结构的发展和创新，贝多芬被后世尊称为“乐圣”“交响乐之王”。字词学习乐谱名著幽静鞋子盲人纯洁键盘霎时一缕涌现照耀陶醉pǔzhùyōuxiémángchúnjiànshàlǚyǒngyàotáo乐音乐快乐弹弹力弹弓yuèlètándàn美妙的音乐（yuè）能给人带来无尽的快乐（lè）。这个皮筋弹（tán）力很强，正好用来做弹（dàn）弓。键（键盘）健（健康）霎

3、（霎时）雾（云雾）陶（陶瓷）淘（淘气）【幽静】寂静。造句：入夜，窗外树影婆娑，分外幽静。【断断续续】时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。造句：他说话断断续续的，我始终没明白他的意思。【清秀】美丽而不俗气。【纯熟】很熟练。【清幽】（风景）秀丽而幽静。【微波粼粼】微小的波浪闪闪发光。造句：水面微波粼粼，在阳光的照射下宛如一个个小银碗，煞是好看。【恬静】安静；宁静。造句：小姑娘的脸上露出恬静的微笑。【陶醉】很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。造句：演唱会上，观众们都陶醉在歌手那动人的歌声中。【记录】把听到的话或发生的事写下来。幽静——微弱——陌生——纯熟——断断续续——喧闹强烈熟悉生疏

4、接连不断著名——清秀——激动——纯熟——恬静——照耀——陶醉——闻名秀丽兴奋熟练安静照射沉醉※在警察来调查的时候，围观的群众情绪非常（激动兴奋），纷纷指责那个人坏事做尽，希望他受到惩罚。※她是个（恬静安静）的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。※同学们（恬静安静）地坐在教室里，认真地听老师讲课。√√√（）的小路（）的月光（）的琴声（）的大海幽静清幽美妙波涛汹涌同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？第一部分（1）：讲贝多芬曾经谱写了《月光曲》，引出下文介绍《月光曲》的创作过程。第二部分（2-7）：讲贝多芬被断断续续的钢琴曲所吸引，听到

5、兄妹俩的对话，他走进茅屋为盲姑娘弹奏了一首曲子。讲贝多芬即兴创作《月光曲》和兄妹俩的陶醉。第三部分（8-10）：再仔细读课文，说一说这篇课文的主要内容。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读1.这篇课文的主要内容。这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。2.“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”怎样理解盲姑娘的这句话？（）（多选）A.盲姑娘只是随便说说而已，对她来讲贝多芬的音乐会可听可不听。B.盲姑娘很懂事，听出哥哥的话中有不安、自责之意，非常体谅哥哥的难处，很后悔自己刚才的话

6、。C.盲姑娘的话让我们感受到她的善解人意，也让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到她那种为生活所迫，而强压内心对音乐热爱的无奈。BC3.反复朗读第9自然段，用波浪线画出皮鞋匠联想的内容，想象画面，感受乐曲的美妙。贝多芬此时弹起的《月光曲》，是从实实在在的事物引起的音乐联想。那微波粼粼的海面景象，仿佛是兄妹俩淳朴、美丽、善良、勤劳的美好情操。海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……这波涛汹涌的大海，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，在为他们鸣不平。4.体会贝多芬和兄妹俩的品格。兄妹俩：虽然生活艰苦，但热爱音乐，对生活充满乐观态

7、度；相互关心、体贴，感情深厚。贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。5.贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲姑娘听。一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。6.贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？这句话表现了贝多芬不辞劳苦，一心为民作曲、弹琴的精神。贝多芬因