第十单元----酸和碱复习.docx

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1、第十单元酸和碱复习一、知识回顾1、列出你在生活或学习中知道的酸和碱的名称。（独立完成） 酸碱名称（俗称）  化学式  物理性质用途2、酸有哪些共同的化学性质？试加以总结，能用化学方程式表示的，写出相应的化学方程式。3、碱有哪些共同的化学性质？试加以总结，能用化学方程式表示的，写出相应的化学方程式。酸　H+碱OH-　指示剂①4、学以致用实验室各有一瓶失去标签的盐酸和石灰水，你能用哪些方法把它们鉴别出来？要求：先独立完成，再组内合作，比一比哪组设计方案多，把方案填在下表所用试剂现象和结论化学方程式方法一观察到现象是稀盐酸观察到现象是石灰水方法二

2、方法三方法四方法五二、典题例析典题1.物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是()①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④典题2.下列变化不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是（）A、向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的温度升高B、向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混溶液的质量增大C、向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，红色褪去D、向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的pH<7典题3.化学晚会上小豆把一张白纸的正反两面向大家展示清楚，然后把白纸用电吹风的热风吹片刻，不一会，白纸上出现了一只小黑猫，大

3、家惊奇不已。你知道这是怎么回事吗?请你用学过的化学知识来解释：（1）小豆事先用________________画了一只猫；（2）使白纸出现黑猫的物质是____________；表现该物质具有_____________性。三、考点练习1．下列物质久置空气中质量都会改变，其原因只和水蒸气有关的是()A．固体烧碱B．浓硫酸C．生石灰D．洁净的铁钉盐酸酚酞石蕊二氧化碳2．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是………………………………………………………………………（）A．B．C．D．试剂食蔗糖水蒸馏

4、水肥皂水石灰水颜色红黄黄绿绿3、高芳同学把自制的一种黄色的花汁，分别加入到下列不同的试剂中，并如实记录了观察到的现象请分析上表，并回答下列问题：(1)已知测得某棉花地的土壤浸出液PH为6.3，则该花汁测量该棉花地土壤的酸碱性，花汁的颜色应显______色；(2)蚊子、蜜蜂，蚂蚁等昆虫叮咬人体时，会向人体射入一种叫做蚁酸(具有酸的性质)的物质，使皮肤红肿、瘙痒，甚至疼痛。要缓解这种症状，可在叮咬处涂抹上述试剂中的________________。4．右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是（）A．盐酸溶液中含有

5、氢离子和氯离子。B.氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子。C.两种溶液混合时，氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子。D.两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子。5、下列有关浓硫酸的稀释正确的是（）ABCD6、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。（1）该反应的化学方程式为：。（2）该实验操作是将滴加到另一种溶液中。（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式）。（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色。7．小华同学用右图所示装置进行中和反应实验

6、，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1）写出该中和反应的化学方程式。（2）小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是。（3）请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表（选择甲、乙中的一个作答）：实验实验操作实验现象实验结论甲恰好中和乙第二种可能性