第十单元《酸和碱》系统复习.docx

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1、个人整理精品文档，仅供个人学习使用第十单元《酸和碱》系统复习课题常见的酸和碱一、考点聚焦：一、酸、碱、盐的组成酸是由元素和根组成的化合物如：硫酸（）、盐酸（）、硝酸()碱是由和组成的化合物如：氢氧化钠（）、氢氧化钙（）、氨水（）酸、碱、盐的水溶液可以导电（原因：溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子）二、酸、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途浓盐酸浓硫酸“纯净”：颜色、状态色液体色粘稠、状液体工业用盐酸：黄色（含）气味有气味无特性性性性性(敞口置于空气中，瓶口有白雾)①金属①金属用途②制造②浓硫酸作剂③人体中含有少

2、量盐酸，助③生产化肥、精炼石油、酸的通性（具有通性的原因：）（）与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变色，不能使无色酚酞试液变色（）金属酸→盐氢气如：（）碱性氧化物酸→盐水如：（）碱酸→盐水如：（）盐酸→另一种盐另一种酸（产物符合复分解条件）如：三、碱、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途氢氧化钠氢氧化钙颜色、状态色体，溶于水（溶解放热）色粉末，溶于水俗名（具有强腐蚀性）制法()↓()①氢氧化钠固体作剂①工业：制漂白粉用途②化工原料：制肥皂、造纸②农业：改良性土壤、配波尔多液③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠③建筑：、

3、碱的通性（具有通性的原因：）（）碱溶液与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变色，使无色酚酞试液变色（）酸性氧化物碱→盐水如：（）酸碱→盐水如：注：①难溶性碱受热易分解（不属于碱的通性）如()()②常见沉淀：↓↓()↓()↓()↓↓↓五、酸性氧化物与碱性氧化物酸性氧化物碱性氧化物凡能与碱反应生成盐和水的氧化物凡能与酸反应生成盐和水的氧化物定大多数金属氧化物是碱性氧化物大多数非金属氧化物是酸性氧化物义大多数酸性氧化物是非金属氧化物所有碱性氧化物是金属氧化物（）大多数可与水反应生成酸（）少数可与水反应生成碱化学()性()

4、质()酸性氧化物碱→盐水()碱性氧化物酸→盐水()↓(不是复分解反应)二、基础训练．选择题（）（）铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并且气体产生。这种气体是．二氧化碳．二氧化硫．氢气．氧气（）（）下列关于氢氧化钠的描述错误的是．易溶于水，溶解时放出大量的热．对皮肤有强烈的腐蚀作用．水溶液能使石蕊溶液变红．能去除油污，可做厨房的清洁剂。．鉴别石灰水和氢氧化钠溶液的简单方法是．某环保小组监测到一小型造纸厂向河中非法排放碱性废液，根据所学过的知识，试设计一种检测碱性废液的方法。．在某些食品

5、的亿装袋内,有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋,上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。生石灰能做干燥剂的原因是（用化学方程式表示），如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状，原因是（用化学方程式表示）。．某工厂利用废铁屑与硫酸反应来制取硫酸亚铁，现有质量分数是﹪的废硫酸。吨与足量的废铁屑反应，可生产硫酸亚铁多少吨？1/3个人整理精品文档，仅供个人学习使用三、测试反馈．能把下表中三组气体都区别开来的物质是（）第一组第二组第三组．澄清的石灰水．氢氧化钠溶液．无色酚酞试液．燃着的

6、木条．下列物质暴露在空气中易变质的是（）．生石灰．木炭．食盐．大理石．下列物质敞口久置于空气中，质量会变轻的是（）．生石灰．浓硫酸．浓盐酸．石灰水．下列说法错误的是（）．打开盛放浓盐酸的瓶口，会产生白雾．氢氧化钠长期暴露于空气中，会潮解变质．实验室稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中．常温下碳的化学性质不活泼．小明同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（．如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（）．指针偏左，食

7、盐溶液一定变稀，烧碱潮解．指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解．指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解．指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解．下列关于氢氧化钠的性质叙述不正确的是（）．对皮肤、衣服有强烈腐蚀作用．氢氧化钠溶液能使紫色石蕊试液变红．广泛用于肥皂、石油、造纸等工业．可作某些气体的干燥剂．下列物质中，常温下甲为液体，乙为固体，是易与血红蛋白结合的有毒气体，在中燃烧，时火星四射。它们之间有下列转化关系：（）写出甲、的化学式：甲；乙的名称。（）写出→反应的化学方程式。（）与的反应中，体现了的性。．为了对一包放

8、置很久的干燥剂（主要成分是生石灰）进行探究，小凡提出了两项探究任务：（）探究干燥剂是否失效；（）探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙。他设计了以下的探究方案：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论（）干燥剂是否失效取样品放入试管中加适量的水，干燥剂失效触摸试管壁。（）失效的干燥剂中含有氢加水充分搅拌、过滤后，用试纸有氢氧化钙氧化钙测其溶液的值你认为探究（）是