生物：5.2《生态系统的能量流动》课件(2)(新人教版必修3).ppt

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1、螳螂捕蝉，黄雀在后思考：食物链为什么一定从生产者开始？植物蝉螳螂黄雀生态系统的能量流动温故而知新：有机物中稳定的化学能转化成ＡＴＰ中活跃的化学能（用于生物体的各项生命活动）及转化成热能而散失1、生物体通过细胞呼吸完成怎样的能量转化？2、绿色植物通过光合作用完成怎样的能量转化？细胞呼吸以热能形式散失用于生长、发育和繁殖的2、用于生产者生长、发育和繁殖的能量又有哪些去向？1、生产者通过光合作用固定的太阳能有哪些去向？一部分随着枯枝败叶被分解者分解释放出来，一部分则被初级消费者摄入体内思考：(摄入=同化+粪便）3、兔子摄入草后，草的能量全部被兔子同化了么？用于生

2、长发育和繁殖初级消费者同化用于生长发育和繁殖初级消费者（草食动物）摄入粪便分解者利用呼吸散失能量流经第二营养级示意图呼吸散失初级消费者同化遗体残骸次级消费者摄入次级消费者摄入生产者(绿色植物)…呼吸分解者初级消费者草食动物次级消费者肉食动物生态系统的能量流动全过程结论：1、生态系统能量的源头是。2、流入一个生态系统的总能量是。3、生态系统能量流动的渠道是。4、每一个营养级所固定的能量有三个去向：①自身呼吸消耗的②被分解者分解的③被下一个营养级的同化食物链、食物网太阳能生产者固定的太阳能能量流动的特点：从箭头入手来分析，你能发现生态系统的能量流动有什么特点？

3、1、能量流动是单向的2、能量流动是逐级递减的营养级输入能量输出能量（输入后一个营养级）传递效率生产者植食性动物肉食性动物464.662.813.52%62.812.620.06%12.6传递效率:10%—20%能量传递效率=下一营养级同化量本营养级同化量×100%思考：1、为什么食物链上的营养级一般不会超过五个？2、若要最大程度减少能量损失应怎么办？ABCD第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级假设你流落在不毛的荒岛上，只有少量的玉米和鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，然后吃鸡C.用玉米喂鸡，然后吃鸡D.用玉米喂

4、鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡研究能量流动的意义：研究能量流动的意义在于可以帮助人们合理地调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。1、调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级（以a、b、c、d表示）。经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别如右表所示，请问该生态系统中初级消费者是：A、aB、bC、cD、d营养级能量（10万焦/平方米）a141.10b15.91c0.88d871.27趁热打铁2.假设一个生态系统的总能量为１００％，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为A.４％和４％B.０.８％和０.８％C.４％和０.

5、８％D.１０％和４％（1）图中a1代表（2）a3＜a2的原因是（3）由B传递到C的传递效率为生产者所固定的太阳能初级消费者呼吸作用消耗了大部分的能量，还有一部分能量被分解者分解利用，所以a3＜a2；a3/a23、识图作答:a1a2a3a4b1b2b3b4c1c2c3c4ACBDEc54、图示某个生态系统中的食物网简图，据图回答：若E生物种群总能量为7.1×109kJ，B生物种群总能量为2.3×108kJ，从理论上计算A贮存的总能量最少为_________kJ。4.8×107ACEDB牛刀小试5、根据研究某生物同化量中，有98%用于呼吸消耗，仅有2%用于生长

6、和繁殖，那么它可能流向下一营养级的能量可能是A.98%B.3.2%C.0.2%～0.4%D.1.5%更上一层≤2%能量传递效率：能量传递效率=下一营养级同化量本营养级同化量×100%概念过程特点研究意义途径：食物链和食物网能量来源生产者的能量来自于太阳能各级消费者的能量来自上一个营养级单向流动逐级递减（10%～20%）生态系统的能量流动起点：生产者固定太阳能调整能量流动关系使能量流向对人类最有益的部分呼吸散失的能量分解者释放的能量被下一营养级同化的能量能量去路输入、传递、转化和散失谢谢大家再见！