沫阳、茂井六乡镇2012春季学期开学工作检查情况汇报

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1、沫阳、茂井等六乡镇各中小学、教学点2012年春季学期开学工作检查情况汇报教育局党组、班子：根据罗甸县教育局2012年春季学期开学工作检查工作安排的要求，我检查小组在组长尤高平副局长的带领下，于13、14日对沫阳、懂当、懂架、平岩、茂井、大亭6个乡镇（大亭乡因公路不通未开展检查工作，电话联系）各中小学，教学点开展2012年春季学期开学情况进行全面细致的检查，现将检查情况汇报如下：一、各项工作开展1、“教育突破工程”实施情况（1）、学前教育项目实施情况：沫阳镇幼儿园已独立办学，本学期已招收4—6周岁幼儿240人，其他乡镇已完成幼儿园选址工作。（2）、义务教育项目实施情况：①各乡镇食堂或宿舍或教师

2、周转房建设都在紧张有序的建设中，其中（沫阳民小食堂和学生宿舍已建成但还未投入使用）；②各乡镇校安工程已基本完工。2、常规工作开展情况（1）、大亭中心校因校园工程建设推迟开学外（目前只有九年级正式上课），各乡镇中小学、教学点全部正常上课。（2）、学生到校情况①沫阳镇幼儿园（学前班）上学期289人，本学期333人；小学上学期1505人，本学期1509人，未到3人，共有51个班级；初中上学期930人，本学期879人，未到49人，共有19班级。②懂当乡幼儿园（学前班）上学期79人，本学期92人；小学上学期403人，本学期400人，未到3人（含转学），共有11个班级；初中上学期493人，本学期460人

3、，未到33人，共有9班级。③懂架乡幼儿园（学前班）上学期118人，本学期146人，未到0人。小学上学期816人，本学期794人，共有36个班级。初中上学期278人，本学期252人，未到28人，共有6班级。④平岩乡小学上学期730人，本学期692人，未到38人；初中上学期275人，本学期213人，未到62人。⑤茂井镇幼儿园（学前班）上学期60人，本学期62人；小学上学期227人，本学期230人，未到3人（含转学），共有6个班级。初中上学期在册学生数329人，实际到校学生数286人。本学期学生已到位261人，转进2人（未办理手续），去职校就读4人，共有6班级。⑥大亭乡全乡小学到校503人；初三到

4、校85人（其他年级因加固工程还未正式上课）。（3）、动员学生入学情况：各校开学后，一边安排报名工作，一边安排教师下组动员学生入学，做到有序进行。对未到校的学生，各校组织教师下组了解动员，并将其名单送交镇政府，分片包干，干部、教师人人有责。每周按时报送学生到位情况给镇政府和主管部门。（4）、教材到位及使用情况：各学校教材2月28日前全部到位并及时发放给学生。3月2日正式上课后，各学校已按国家课程计划开设课程，拟定学校各项工作计划，及时把“三表”上墙。（5）、“三化工程”落实情况：各学校在上期实施优美教室工程的基础上，进一步加大食堂、宿舍、图书室、实验室、仪器室、班级的管理，确保校园达到绿化、美

5、化、净化。（6）、校园文化建设情况：各学校组织各班级规划优美教室建设，同时建设校园文化长廊。（7）、“文化户口”核实情况：各学校已按要求重新核实文化户口，各年龄段人口数和入学情况全部清楚。（8）、“重要文件”落实贯彻情况：各学校都按要求及时贯彻落实重要文件。3、安全工作（1）、各学校十分重视安全工作，建立健全了各项安全规章制度和应急救援预案，层层落实安全责任。（2）、开学前已组织人员对校园周边环境及校园内安全隐患进行治理、排查，并认真进行整改；（3）、各校严格执行学校门卫制度，严格执行校园准入制度，落实安全值守制度，严格执行领导带班制度和夜间巡查，有校外寄宿生管理办法并认真落实。（4）、食品

6、卫生安全情况：各学校食堂严格按照有关规定进行操作，认真落实食品留样制度及食品添加剂管理制度。4、学校食堂及学生营养计划实施情况各学校已经制定本校的学生营养改善工作方案于3月15日前上报。5、经费管理使用情况各学校按照上级有关教育经费文件规定，配备出纳、会计，管好学校各种教育经费的使用，按照规定学校经费专款专用，每月执行报账制度，并将经费使用情况在学校公示栏进行公示，接受教师和社会的监督，增强学校经费的透明度。公用经费每学期全部按照经费预算使用，寄宿制生活补助费每学期到帐后，学校安排专人负责并及时发到学生手中，学校收费进行公示，无违规收费现象，保险公司委托人代收保险费，学校不进行代收。6、抗旱

7、保教情况各学校已经采取多种方式和方法，确保学校工作不受影响。7、“普实”及远教工作开展情况各学校“普实”资料全部齐全规范入档，按要求开展实验教学，图书借阅。远程设备除部分村小和教学点不能正常接收外，其他中心学校设备及工作开展正常。8、师训工作（1）、2011年教师继续教育工作资料基本规范入档；（2）、各学校已经制定2012年教师继续教育工作计划，将按计划逐步推进落实。二、存在的问题和困难1、学生流失严重，巩固