初三语文专项训练(标点符号)

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1、初三语文专项训练(标点符号)班级_______姓名_________一、使用问号问号表示疑问句末尾的停顿，是常见的句末点号，使用时要特别注意以下几种情况：1、有些句子虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句末就不能用问号，而用句号。例如：(1)请你问问他姓什么。(2)我也不知道谁去。2、如果是表示选择的疑问句，中间停顿用逗号，问号放在全句的末尾。如：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？3、有些疑问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：(1)怎么了，你？(2)安排工作了吗，这些新来的同志？4、连续问句后均

2、用问号。如：我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？二、使用感叹号叹号一般表示感叹句末尾的停顿。运用时要特别注意以下三个方面：1、语气很重、很强烈的祈使句也用感叹句。例如：祥林嫂，你放着罢!2、语气强烈的反问句后也用感叹句。例如：这就是衙门口，你到哪里说理去!3、倒装感叹句，感叹号也应放在句末，前面用逗号隔开。例如：万岁，伟大的祖国!三、使用顿号顿号是表示句子内部并列词语之间的停顿。使用时注意以下五点：1、只有两项的并列结构，以用“和”字连接为好。如果不止两项并列的，前几项用顿号，最后两项之间应用“和”“及”一类连词。2、有些并列词语结合紧密，说起来一气呵成，无须停顿，就不必

3、用顿号。例如“春夏秋冬”、“男女老少”、“花鸟虫鱼”等。3、表示约数的相邻整数之间不要用顿号，但表确数的地方必须用顿号。例如：(1)她大约十二三岁，显得特别能干。(2)教室里有五六十个学生。(3)今天参加综合性学习的是二、三班。4、并列词语之间带有语气词时，各项之间不用顿号，而应该用逗号。例如：村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。5、若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。例如：(1)水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。(2)他的房间很简陋，有椅子、桌子、床，黑白电视机、收录机等。四、使用括号括号一般是标明

4、行文中注释性的话。括号里的话若是注释句中某些词语的，这种括号叫句内括号；如果是注释全句的，叫句外括号。运用括号要注意以下两点：1、句内括号要紧贴在被注释的词语中。如果正文在这里要用点号，点号要放在括号外面。句内括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不可以点句号。例如：(1)可以说，除了诗(因为诗是最难翻译的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文的译文。(2)他们的精力是那样的旺盛(“在任何情形之下，他们都不倦怠”)，他们的内心是那样的允实。(3)《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社1981年版)。2、

5、句外括号要放在句末的标点之后。括号内的话也可以有句末点号。例如：毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”(《毛泽东选集》第五卷第297页)五、使用省略号1、省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。省略号与“等等”只要选其一就行了。2、省略号的前面如果是一个完整的句子，原先用的什么点号就用什么点号，仍然照写，然后再用省略号。如果前面不是一个完整的句子，直接用省略号即可。(1)身旁小李早已沉不住气了，大声嚷道：“分队长!分队长!……”(2)在广州的花市中，牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在

6、一起啦!六、关于冒号和引号的正确使用1、引号和冒号的连用。“××说”放在引用话前面，对下文提示之意，要用冒号；放在引用话后面，用句号；放在引用话之间用逗号。试分别举例如下：(1)女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”(2)“没错儿，将军家的!”人群里有人说。(3)“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看……”2、引号和引文末了的点号运用。要注意以下两种情况：(1)若是完整地照录别人的话，末了标点应放在引号之内。例如：刘勰说好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”(2)如果是部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去

7、，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。例如：①“谦受益，满招损”，这个格言流传到今天至少两千多年了。②愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。七、使用分号1、表示复句内部并列分句之间的停顿如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。2、使用分号要注意以下几方面(1)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋天扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。(2)并列关系的句子，分句较短的用逗号不用分