小学语文专项训练——标点符号

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1、.小学语文专项训练——标点符号一、根据要求写出标点符号，注意书写规范。　　顿号(　　)单引号(　　)书名号(　　)　　分号(　　)双引号(　　)省略号(　　)　　冒号(　　)感叹号(　　)破折号(　　)二、读一读，想一想，根据要求选择正确的答案。　　1.下面句子中，表示强烈赞赏张玲歌唱得好的一句是(　　)。　　①张玲的歌唱得好。　　②张玲的歌唱得好!　　③张玲的歌唱得好?　　2.下面句子中，表示要营业的一句是(　　)。　　①年终盘点，暂停营业五天。　　②年终盘点暂停，营业五天。　　3.下面的句子中，表示肯定的一句是(　　)。　　①他是一个好人。　　②他是一个“好

2、人”。　　③他是一个好人?三、给下面的句子加上恰当的标点符号。　　1.不好前面的汽车出事故了　　2.突然他凑到我的耳边轻轻地问记者你见过电灯吗　　3.7月13日对于中国对于北京真是个特殊的日子　　4.孟德尔在修道院的花园里度过了全部的空闲时间观察培育着每一株花木　　5.赵王和大臣们商议说去吧怕有危险不去吧又显得太胆怯　　6.有的画家运思良久在蹄字上下功夫在画面上画了一只大大的马蹄子特别醒目四、给下面的段落加上恰当的标点符号。　　1.据说苏东坡在一次写诗时有意将申字写成甲字诗作完后他周围的朋友个个赞不绝口独有一个人看后捧腹大笑喂你竟敢笑话东坡大人其中一个捧场的对笑

3、者喝道不苏东坡意味深长地说道我想他笑的绝不是我　　2.这种美是一种随心所欲不拘一格的美直插云天敢戏白云横拦绿水敢弄倩影旁逸斜出则崛起巍巍斜山抱伙成团便高筑峰上平原相对相依宛如热恋情人婷婷玉立好似窈窕淑女　　3.在这样的环境里南极的科考队员们一般不单独外出出去的时候都要做好以下准备带上几天的食物简易的防寒帐篷还必须带上无线电收发报机万一发生意外能跟基地取得联系　　4.巴甫洛夫将自己关在屋子里忙什么呢忙着写遗嘱分遗产交代后事吗忙着向万能的主祈祷吗忙着过电影一样回顾一生中那些精彩的瞬间吗忙着哀求医生不惜一切代价用最好的药吗都不是...五、下面的句子和段落中，不少地方的

4、标点符号用错了，请改正过来。　1.“落花生”这篇文章，围绕着《落花生》写了种，收，吃，议四个部分，其中哪部分是主要内容呢?读了全文不难看出。议论花生是全文的主要内容。　　2.最有趣的、当然是那晶亮的，饱满的，一嘟噜一嘟噜从潭底冒出的水泡了……开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了。在扑哧一笑中消失了!　　3.但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹：火突然间熄灭。　　4.古时候，科学不发达，人们一直向往着‘天上人间’和‘天堂’。于是，有了许许多多的故事，嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，王母娘娘……六、破折号有不同的用法，请根据下面的提示，选择正确的

5、答案，把序号填在括号里。　　①表示后面是解释说明部分②表示意思的递进③表示意思的转折④表示声音的延长　　1.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了。(　　)　　2.每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂有门路的带工……(　　)　　3.“好香的干莱——听到风声了么?”赵七爷说。(　　)　　4.他目不转睛地看着小狐狸，心想：小狐狸也许在叫，妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀。(　　)七、体会下面省略号的不同作用，选择正确的答案。把序号填在括号里。　　①表示引文或列举的省略②表示说话断断续续③表示语意含蓄话未说完　　④表示声音被打断　

6、　1.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你俩要……好好学习……将来……”(　　)　　2.花市上，水仙、吊兰、牡丹、大丽花、夜来香……什么花都有。(　　)　　3.原来如此！……　　4.“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……”“还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”八、体会下面引号的不同作用，选择正确的答案，把序号填在括号里。　　①表示引用部分②表示特定的称谓③表示需要着重指出的部分④表示讽刺和否定的意思　　1.今年“十·一”放长假，我到海南岛旅游去了。(　　)　　2.这样的“聪明”事，你以后还是少做为好。(　　)　　3.它一下就令人记起杜甫的诗“群山万

7、壑赴荆门，生长明妃尚有村”。　　4.包身工没有“做”或“不做”的自由。九、下面句子中的标点符号用得有对有错，对的打“√”，错的打“×”。　　1.雷达是我们的“千里眼”。(　　)　　2.老实说，我读“水浒传”不过囫囵吞枣地看一遍。...(　　)　　3.“哦!”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得把您的鼻子碰扁了”。(　　)　　4.“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘带着歉意说。(　　)　　5.他问我：“你知道“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗是哪个朝代的什么诗人写的吗?”(　　)　　6.“呃，夫人，”我终于挤出一句话来，“我不明白您的意思。”(　

8、　)　　7.鲁肃对周瑜说