gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育

gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育

ID:5995752

大小:2.82 MB

页数:5页

时间:2017-12-30

gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育_第1页
gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育_第2页
gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育_第3页
gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育_第4页
gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育_第5页
资源描述:

《gmat逻辑统计枚举推理解题法-智课教育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、智课网GMAT备考资料GMAT逻辑统计枚举推理解题法-智课教育GMAT逻辑统计枚举推理特征比较明显,从理论上讲解比较简单,但是在解题过程中其突破点却不易被发现。需要我们在练习中时刻警惕,练出应对这类题的敏锐视角。一、GMAT逻辑统计枚举推理简介1、定义:枚举归纳推理是由所见的某一类事物的部分分子具有某种属性,而且没有遇到相反的情况,于是得出这一类事务都是具有这种属性的一般性结论。枚举归纳推理的结论是或然的,它的可靠程度是和事例数量相关的。2、特点:前提的范畴将会在结论中被扩大,简单来说就是由样本推总体。比如,我们在上海卢湾区做了一项调查,发现有90%的人患有

2、病A,结论就是在整个上海市也有90%的人患有病A。3、形式:Premise:A中有N%是B。Conclusion:A+C中有N%是B)。二、GMAT逻辑统计枚举推理解题法1、统计枚举推理的解题要点:只要是统计枚举模式的推理,答案选择中必须出现“样本”,就是抽象形式中的A。2、GMAT逻辑其实考的是评估论证,类比推理也不例外,而评估论证的方法称为CriticalQuestion,简称CQ。评估的方向有四种,有问加强,有问削弱,这里我们用削弱来举例统计枚举推理的CQ模式。CQ1:样本是否具有代表性?是不是用来推理的样本是特殊的?加强就说这个样本具有代表性,削弱就

3、说这个样本不具有代表性,或者具有特殊性。CQ2:样本的数量是否足够?削弱的话,可以举另一个例子D中并不是有N%的是B。三、GMAT逻辑中常犯的统计类错误1、数字不等于比例。比如说给出一个比例是增长10,但是我们不知道基数是多少,所以我们没有办法比较增长的是多是少,即使可能这个比例是比去年同期要高的。反过来给了数字说比例也是犯得同样错误。2、单独不等于相对。比如说我们的人均收入增长了每人一万,这样看来是挺高的了。可是我们要与其他的临近国家做对比,如果临近国家的人居收入每人增加了十万,那我们的一万也就不算什么了。3、平均值不等于每一个。每一个平均值的背后都隐藏着

4、时间和空间上的不平均。比如说全国人民的收入平均上涨,但是实际上是会有人下降的。比如说是一年的上涨,完全就有可能1-10月份上涨,11-12月份是下降的。4、分子不等于分母。不光要看到分子,也要看到分母的逆向变化。比如说一个城市的犯罪率是1/5000,某一天分子变成了10,人们很恐慌,但事实上分母增长到了60019,犯罪率还降低了。5、样本不等于总体。如果不告诉我们抽样办法,不告诉我们总体规模的话,样本很难代表整体。6、时间。如果一个调查研究的结果不告诉我们调查的时间的话,有可能时间就比较久远,那它的可信度就很低。四、GMAT逻辑统计枚举例题解析Oftenpa

5、tientswithanklefracturesthatarestable,andthusdonotrequiresurgery,aregivenfollow-upx-raysbecausetheirorthopedistsareconcernedaboutpossiblyhavingmisjudgedthestabilityofthefracture.Whenanumberoffollow-upx-rayswerereviewed,however,allthefracturesthathadinitiallybeenjudgedstablewerefoun

6、dtohavehealedcorrectly.Therefore,itisawasteofmoneytoorderfollow-upx-raysofanklefractureinitiallyjudgedstable.Whichofthefollowing,iftrue,moststrengthenstheargument?A.Doctorswhoaregeneralpractitionersratherthanorthopedistsarelesslikelythanorthopediststojudgethestabilityofananklefract

7、urecorrectly.(全科医生的判断没有骨科医生那么准确,但并没有提到样本anumberoffollow-upx-rays,所以既不是加强也不是削弱)B.Manyankleinjuriesforwhichaninitialx-rayisorderedarerevealedbythex-raynottoinvolveanyfractureoftheankle.C.X-raysofpatientsofmanydifferentorthopedistsworkinginseveralhospitalswerereviewed.(只有这个选项是有anumber

8、offollow-upx-rays,说的是不同的医生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。