【教学设计】Module3Unit9(上教).docx

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1、Module3PlacesandactivitiesUnit9MayIhaveapie?◆教材分析本课是教材Module3Unit9的教学设计。本单元的语言功能项目是Tousenounstoidentifyfood.主要话题是Touseformulaicexpressionstorequestsomething.本课内容贴近学生的生活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。◆教学目标【知识目标

2、】1.Tousenounstoidentifyfood2.Touseformulaicexpressionstorequestsomething.3.Don’twastefood.【能力目标】Pronouncethekeywordscorrectly.【情感目标】利用多种游或活形式培养学生英学的厚趣。◆教学重难点◆【教学重点】Usemodeledsentencestocommunicatewithotherstudents.【教学点】通活,引学生通抓住关信息,了解故事大意,通角色扮演,学生巩固和运

3、用本元所学核心和句型。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia.◆教学过程Step1.Pre-taskpreparation1.Greetings2.Song‘Appletree’Step2.While-taskprocedures1.hamburgerShowasnackbaronthescreenT:Look,thisisahamburger.2.pizza,cake,pieStep3.Post-taskactivities1.Showthepicturesofthistex

4、t.2.DoasurveyDoyoulike⋯?Whatdoyouliketoeat？Step4.Homework1.Followthetape.2.Readandsay.◆教学反思略。