【教学设计】Unit6PartA(陕旅).docx

《【教学设计】Unit6PartA(陕旅).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6WhatDidYouDoLastWeekendPartA◆教材分析本单元教学共分为2课时。本课是第1课时，话题以日常活动为主要内容，学习掌握周末活动的表达方式。◆教学目标【知识与能力目标】1.能听、说、读、写短语：watchashow,lookafter,dohousework,seeafriend,haveamatch,goaway。2.能在具体的语言环境中灵活运用所学短语。3.掌握动词过去式的构成规律和发音规律。4.能正确使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动：Whatdidyou

2、dolastweekend?Ididsomehousework.Icleanedtherooms.并能正确模仿对话，做到语音语调自然。5.理解并会用I’msorrytohearthat对.别人的不如意表达关切。【过程与方法目标】借助身体语言、肢体动作以及丰富的教学资源，如卡片、挂图和多媒体，帮助学生理解和掌握如何用行为动词的过去式描述过去某时的动作行为。【情感态度价值观目标】1.激发学生勇于探索，敢于表达的学习热情和劲头。2.促使学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，激发其学习的积极性和创造

3、性。【教学重点】1.能听、说、读、写短语：watchashow,lookafter,dohousework,seeafriend,haveamatch,goaway。2.能在具体的语言环境中灵活运用所学短语。3.掌握动词过去式的构成规律和发音规律。【教学难点】1.能正确使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动：Whatdidyoudolastweekend?Ididsomehousework.Icleanedtherooms.并能正确模仿对话，做到语音语调自然。2.理解并会用I’msorrytoh

4、earthat.对别人的不如意表达关切。◆课前准备◆1.Let’slearn部分的教学卡片、音频。2.Warming-up:Lookandtick部分的动词短语卡片。3.篮球两个、水桶两个、一段篮球比赛的录像。4.组成Let’slearn部分的短语的单词卡片。5.Let’stalk部分的音频。6.Let’stalk部分所涉及到的动词原形卡片和相应的动词过去式卡片。1.◆教学过程1.新课导入老师询问学生是否在家做家务，都做些什么。2.Lookandtick教师承接上一环节，向学生出示所准备的本部分的

5、短语卡片，让学生看图说短语。然后将卡片背面向上贴在黑板上，和班里的任意一名学生进行会话。如：T:(取下黑板上的任意一张卡片)Ican...athome.Iamhelpful.(走向任意一名学生)Areyouhelpfulathome?S1:(取下黑板上的任一卡片并描述)Yes,Iam.Ican...通会引出Areyouhelpfulathome?从而学生合片，在本上勾出各自在家所能做的家活。3.Talkwithyourfriend教可以承接上一活，邀一位学生抽取Lookandtick部分的短卡片，

6、要求学生根据短卡片做作，并与全班完成口交：Ss:Areyouhelpfulathome?S1:Yes,Iam.Ss:Whatdoyouoftendo?S1:Ioften...教也可以学生借助本上的片，与同伴两人一完成本部分的活。学生都能参与到合运用的活中，达到学以致用的目的。4.Let’slearn(1)教可以将Lookandtick部分的片在黑板上，然后承接上一，活的完成情况行小：T:S1often...S2often...S3oftenGreat!Youareallhelpfulathome!

7、Youcandosomuchhousework.⋯教可以将黑板上的六幅片圈起来，然后在下面板dohousework并。(2)教和学生行答：T:Doyouoftendohouseworkontheweekend?Ss:Yes./No.T:Whatelsedoyouoftendo?DoyouoftenwatchTV?Nowlet’swatchashow!教播放所准的有关球比目的像，引学生看。T:Doyoulikesports?Thisshowisaboutbasketball.It’sabask

8、etballmatch!Whatkindofshowdoyoulike?引学生作答，板并教授watchashow。(3)T:Doyoulikebasketball?Let’shaveabasketballmatch!Ss:Great!教拿出所准的球和水桶，用水桶当做球筐邀两名学生一起行运。T:Ineedtwoofyou.(教师随意走向一名学生询问)S1,whoisyourfriend?S1:S2ismyfriend.T:OK.Askyourfriendtohaveamatchw