【教学设计】Unit8PartB(陕旅).docx

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1、Unit8NewYear’sPartyPartB◆教材分析本是全的最后一，以日活主要内容，要求学生能借助一般去的功能构Whatdoyouthinkofourparty?Itwas...相互交并能运用ClassOnehadaNewYear’spartyon⋯述活，拓展和提高学生使用言和合运用言的能力。描◆教学目标【知与能力目】1.能听懂、理解Let’slearnmore部分的短文，并能模仿音中的音流利地朗文。2.能在生活中准确运用一般去描述并有关新年聚会的相关内容；并能根据所学行替，做到活学活用。3.能掌握去式的化律并准确运用一般去、描述有关新

2、年聚会的情境，做到会学、会用。4.了解字母合oa，ou在常中的音，并学运用其音拼新。【情感度价目】1.培养学生良好的英学品与大胆的践、新精神。2.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作学习能力。【教学重点】1.能听懂、理解Let’slearnmore部分的短文，并能模仿录音中的语音语调流利地朗读课文。2.能在实际生活中准确运用一般过去时态描述并谈论有关新年聚会的相关内容；并能根据所学词汇进行替换练习，做到活学活用。3.能掌握动词过去式的变化规律并准确运用一般过去时态谈论、描述有关新年聚会的情境，做到会学、会用。4.了解字母组合oa，ou在

3、常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。【教学难点】1.能掌握动词过去式的变化规律并准确运用一般过去时态谈论、描述有关新年聚会的情境，做到会学、会用。2.了解字母组合oa，ou在常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。◆课前准备◆1.英文歌曲HappyNewYear。2.动词原形以及相应过去式的单词卡片。3.Let’slearnmore部分的教学挂图和文后问句的卡片。4.Let’slearnmore部分的音频。5.根据短文内容准备若干句子的纸条或课件。6.Readthewords部分的音频。◆教学过程1.Let’s

4、learnmore教师出示本部分的教学挂图，要求学生仔细观察图片并根据图片内容回答问题。以下问题可供参考：Question1：WhatdidclassonedoonDecember31st?Question2:Whenwaseverythingready?Question3:Whydoyouthinktheclassroomwasbeautiful?Question4:Whoactedashortplayaboutapoor?Question5:Whotoldajoke?Question6:Waseveryoneexcited?Answer1

5、:HadaNewYear'sparty.Answer2:Atseveno'clock.Answer3:Thereweremanycolorfullightsandballoonsinit.Answer4:LiShanandWuChen.Answer5:LiuZhaoyang.Answer6:Yes,itwas.解介in,on,at的用法：口溜in年in月in季on日on时on某夜at分和深夜2.Let’splay学生角色扮演，把文演出来，了解文的，然后学生着用Atthebeginning,⋯Then,⋯Afterthat,⋯Finally,把

6、整个活⋯程复述出来。3.Askandanswer把后三个片以第一个片例表达出来，注意句式，掌握新型句型。4.Readthewords(1)教先播放Readthewords部分的音，学生抛开本听音并拼写；可几名同学直接在黑板上写，之后生一起拼黑板上写出的，画出每个中音相同的字母合oa和ou，引学生音律。教学小士oa在重音中双元音[??]，音同元音字母o的字母音；字母合ou在重音中双元音[au]。音先口大，出[a]的音，再双唇慢慢收出[u]的音，双元音音要注意从第一个音素向第二个音素滑的程要流。(2)老学生根据音，试读Trytoreadmore部

7、分的，然后播放一部分的音学生跟，正的音。(3)教提供更多含有字母合oa及ou的常的供学生：oa:coalfloatcoachloafroasttoastou:outaboutcountproudgroundmouse◆教学反思略。