完全平方公式二.doc

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1、课题：完全平方公式课型：质疑拓展提升课学习目标：1、复习完全平方公式和添括号法则的应用。2、敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难的能力，树立学习数学的自信心。3、培养分析问题和解决问题的思想，总结、归纳问题的能力。学习环节学习重点：完全平方公式和添括号法则的应用学习难点：灵活运用完全平方公式和添括号法则解题。一、知识回顾（1）、请用文字语言叙述平方差公式和完全平方公式：。。（2）请用符号语言叙述完全平方公式：。由（2）可知+=。-=。1、选择题。（1）、①、②、③、④、上面式子中错误的有(）A、4个B

2、、3个C、2个D、1个2）、为了用平方差公式计算（a-b+c）（a+b-c），必须先进行适当的变形，下列变形中正错的是（）A、B、C、D、（3）、计算的结果是（）A、B、-C、D、（4）、已知=4,则的值是（）A、4B、8C、16D、12（5）已知x+y=5，xy=7，则的值是（）A、18B、11C、39D、44（6）、边长为a的正方形，其边长减少b以后所得的正方形面积比原来正方形面积少（）A、B、C、D、3、填空。（1）、。（2）、（）=（）（3）、若=9，=5，则xy=。（4）、9+（）+==4、计算。

3、1、（2）、3、（4）、５、（6）、例1、计算：例2、１、先化简再求值，其中x=1，y=3.　２、计算主备人：审核人：时间：编号（三）巩固提高１、下列各式中，能够成立的等式是A．B．　C．　　　D．2、下列式子：①②③④中正确的是　　A．①B．①②C．①②③D．④3、A．B．C．D．4、若，则M为（）．　　A．B．C．D．5、已知，则下列等式成立的是（）①②③④A．①B．①②C．①②③D．①②③④６、先化简再求值，其中x=4，y=三、夯实基础（一）（1）=（2）=（3）=（4）=（5）=（6）=（7）=（8

4、）=（二）（1）（2）（3）（4）（5）先化简再求值,其中学无止境（1）已知m+n=8,mn=15,求的值（2）已知mn=15,，求m-n