重庆高职院校新生婚恋观调查探究

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1、重庆高职院校新生婚恋观调查探究　　[摘要]为了解高职院校新生的婚恋观现状，文章采用问卷调查法，对高职院校544名新生进行婚恋观调查。结果发现，现今的高职新生婚恋观比较复杂，不同维度上表现不同，但总体上趋于开放，对婚外性行为比较宽容、对婚姻的向往度不高。为此，应该让家庭对于新生婚恋观的树立担负起责任，学校则应从多方面着手帮助学生树立良好的婚恋观。[关键词]高职新生婚恋观特点教育对策[作者简介]苏红（1976-），女，山西长治人，重庆城市管理职业学院健康管理系，讲师，硕士，研究方向为发展与教育心理学。（重庆4

2、00055）[课题项目]本文系2010年重庆城市管理职业学院市级示范项目“重庆城市管理职业学院新生入学调查与研究、人才培养质量研究”的研究成果之一。[中图分类号]G711[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）11-0064-029随着改革步伐的加快，各种思潮不断涌入，当代人的婚恋观也产生了较大变化。过去很多学者对大学生婚恋观进行了调查研究，取得了不少的成果，但对于新生婚恋观的研究甚少。笔者在选题的过程中，发现了解新生婚恋观及在入学教育中加入树立良好婚恋观的内容极其重要，甚至会影响学生的

3、心理健康水平及以后人生的发展轨迹，因此，应对此展开深入研究。一、对象与方法1.对象。本研究主要采有团体施测整群抽样的方式，在重庆城市管理职业学院2011级新生中选取544人，其中男生151人，女生393人。2.方法。本研究采用了苏红编制的《大学生婚恋观调查问卷》，该问卷有七个因子，包括性爱抉择观、婚姻角色观、婚姻自主观、婚姻倾向、恋爱动机、婚姻忠诚观、婚姻价值观。问卷共有34个题项，采用5点评分，从非常不符合、不符合、不确定、符合、非常符合自己的情况，分别给予1～5分的评定。分值越高越表明学生婚恋观念越传

4、统，分值越低越表明学生婚恋观越现代。该问卷经过了项目分析、因素分析及信效度测试，具有良好的信效度，适合作大学生婚恋价值观的测评工具，受到广泛的认可。3.统计处理。应用SPSS13.0进行数据统计分析。二、结果91.新生婚恋观中的性别差异。以新生性别为自变量，对其婚恋观进行独立样本T检验。从表1中可以看出，在婚恋观总体上，新生存在显著的性别差异，而且在许多因子上也存在显著差异。同时，在有显著性差异的各因子上，男生得分普遍高于女生，这说明男生的婚恋观比女生更为传统、更为保守。2.新生婚恋观中的是否独子差异。以

5、新生是否为独子为自变量，对其婚恋观进行独立样本T检验。从表2中可以看出，高职新生婚恋观在整体得分上在是否独子这个因素下存在显著性差异，并且在个别因子上也有显著性差异。如在婚姻角色观上，不是独子的新生比是独子的新生得分高，表明不是独子的新生婚恋观更为传统；在婚姻自主观上，是独子的新生比不是独子的新生得分高，表明是独子的新生比不是独子的新生婚恋观念更为传统；在婚姻忠诚与婚姻价值观因子上，不是独子的新生得分比是独子的新生高，表明在此二因子上，不是独子的新生比是独子的新生更为传统。3.新生婚恋观中的生源差异。新生

6、婚恋观的生源性是指从不同生源（城市、城镇、农村）的角度考察其婚恋观的情况。以新生生源差异为自变量，对其婚恋观的各因子及其总分进行单因子独立样本变异数分析（One-wayANOVA），如表3所示。三、讨论91.性爱抉择观方面。新生多为传统观念，不赞成随意发生性关系或带着某种目的发生性关系，所有题项一半以上的学生达到了4分以上。男女生在此因子上没有显著性差异，且均分都在3分以上，表明不论是女生还是男生都不赞同随意性行为。是否独子在此因子上也没有显著性差异，且均分都在3分以上，表明不论是否独子都不赞同随意性行为

7、。但是，在生源差异上有极其显著的差异，来自城市的新生得分最高，即他们最不赞同随意性行为、有目的性行为，而来自城镇的新生得分最低，虽然他们的均分也超过3分，但仍然低于城市、农村的新生。这表明城镇新生在性爱抉择观方面并不是十分坚决。笔者认为，原因主要有以下几点：一是受我国传统思想的影响。大多数学生的父母依然秉持传统的婚恋观念，这种观念无形之中会影响到学生。二是受现今社会和学校宣传的影响。不论社会还是学校，对于性疾病的介绍都比较多，这让学生无形中感到压力。2.婚姻角色观方面。多数学生认为传统的男生为一家之主、男

8、生在家中的地位要高于女生等观念应该摒弃，男女应该平等。但是，男女生在该因子上有显著差异，表现为男生观念更传统，女生更现代，即男生更赞同为一家之主、地位高于女生的观念，这与自己的性别角色有关，也与传统观念对其性别角色的塑造有关。在是否独子的因子上，不是独子的新生观念更传统。在生源地差异上，没有显著性差异。这种观念的形成，是由现今社会的发展密不可分的，也于社会所倡导的男女平等分不开。93.婚姻自主观方面。几乎所有题项，都有超过一半