二年级语文下册《寓言二则》教案.doc

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1、幼儿教育：________二年级语文下册《寓言二则》教案姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共17页二年级语文下册《寓言二则》教案二年级语文下册《寓言二则》教案教具准备1.生字卡片。2.田字格要求写的字教学目标1.会认“寓、焦”等10个生字，会写“守、丢”等9个字。2.学习默读课文，读懂课文。3.初步认识寓言，感悟寓言的寓意。教学过程第一课时(揠苗助长)环节师生活动1.今天我们要学习一篇新课文，请大家齐读课题。出示

2、“寓”字：小朋友，请记住“寓言”的“寓”字!2.哪位小朋友知道什么叫寓言?第16页共17页3.这个小故事里边有深刻的道理。读懂了，我们都会从中受到启发。简单地说，就是小故事大道理。4.二则是什么意思呢?谁知道?5.对。那寓言二则就是——6.好的，真聪明。下面咱们先看第一则寓言。请小朋友们自己默读课文，看看能读懂吗。如果有不懂的问题，可以互相请教。(有的小朋友在默读时嘴还在动，这可不行。默读时，嘴也不能动，要用心读课文，你们可也要记住啊!)7.谁能读读课文第一段?8.(读中引导)什么叫自言自语?9.自己对自己说话声音还要这么大么?能再读

3、读吗?小朋友们，一起读读自言自语的话吧!10.请看屏幕。这儿有两句话。谁来读读?11.如果把句子中红色的词语去掉，意思还一样吗?这样吧，你们读原句，我读去掉红色词语的句子。发现哪儿不同了吗?12.(出示“焦”字)看这个焦急的焦字，大家说怎么记住它呢?(贴出该字)13.真聪明。那说说该怎样写好它呢?第16页共17页14.大家就写一个吧。15.下面，请大家看书下的图，再读读书，谁知道课文哪一段是描述这幅图的?你能读读吗?请接着读第三段。指学生读。16.小朋友们，你们能根据刚才这位同学读的和书上的图，谈谈揠苗助长是什么意思吗?请和你的伙伴交

4、流一下吧!同学们，你们也讨论一下，一会儿说说吧!。因此，揠在这就是——17.多聪明的孩子啊，这么难的问题能说得这么清楚。这两个字也一定难不倒你们。18.(出示字卡)喘，截，请读。谁能组词?(贴于黑板)19.大家齐读最后一段。20.大家想一想，如果这个种田人来到田里，看到这种情景，会怎么想怎么说?21.如果你在场，你会对这个人说什么呢?22.说的多好啊!禾苗有它自己的生长规律。如果违反了这个规律，就会做错事。23.前边我们说了，寓言就是小故事大——第16页共17页24.小故事读完了，大道理也被你们不知不觉说出来了。知道是什么大道理吗?对

5、，这个有趣的故事我们读完了，我们一起再来齐读一遍课文吧!再看看这些生字是不是已经成为我们的朋友了，(指黑板生字)老师的教鞭喜欢左右跳动，跳到哪，你可就要读到哪，试试吧!读得不错，我们再玩一个变脸的游戏.我说变，同学们就得读出卡后的词语来。25.这个有趣的故事我们学完了，谁愿意回家讲给爸爸妈妈听?26.那就先在这儿练习练习。27.现在我来当妈妈，谁讲给我听?28.啊，我女儿讲的真不错.为她鼓鼓掌吧!29.小朋友，回家后也把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。下课。1.寓言二则。2.寓言。3.简单解释“寓言”。4.就是两个小故事的意思。第16页共1

6、7页5.两个寓言小故事6.默读课文。7.读第一段。8.就是自己对自己说话。9.读自言自语的句子。生齐读10.(1)禾苗好像一点儿也没有长高。(2)他在田边焦急地转来转去。11.(自由发表意见)12.简单!就是香蕉的蕉字去掉草头。13.要把下面的四个点摆均匀。15.读第二段。读第三段16.学生谈拔的意思18.读、组词。19.齐读课文。20.自由发言。第16页共17页21.(1)多好的禾苗啊，都被你给拔死了。(2)你这是帮倒忙啊!(3)禾苗有它自己的生长特点，得慢慢地生长，不能急的，你怎么能做出这样的傻事呢?23.大道理。24.就是我们刚

7、才对那个人说的话。齐读课文读生字读词语25.有趣。我愿意!26.练习27.讲故事。第二课时(守株待兔)环节师生活动1.这节课我们要学习一则新的语言故事。我们来一起读：守株待兔。2.谁还记得什么叫寓言?3.这则语言故事请大家自己学习。老师可不帮你们了。能学会吗?第16页共17页4.我可以把学习的方法和要求告诉大家，请你们也听清楚：第一，先默读课文，遇到拦路虎就消灭它。第二，再朗读，把课文读正确流利。第三，再默读，想想这个小故事里边藏着什么大道理。现在，就请你们默读课文吧。说说你们是怎么消灭拦路虎的?下面，我想请一位同学来当老师，你来随便

8、指生字，看同学们能不能读好!(师提示)你还可以对同学们提提要求!5.谁能把课文读读?小朋友，三段中，哪段是讲”守株待兔”这个意思的?请你找找吧!同学们，你们说是哪段?一起来读读吧!7.(出示课件，师读：种田人丢下锄头，整