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时间：2020-11-23
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1、晋季密教学目的:1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。()夙遭闵凶终鲜()兄弟期()功强()近常在床蓐()除臣洗()马猥()以微贱宠命优渥(更()相为命(sa)夙遭闵凶终鲜(xian)兄弟期(j1)功强(qiang)近常在床蓐(r山除臣洗(xian马猥(wi)以微贱宠命优渥(Wb)更(geng)相为命背景简介李密,敏年丧父,毋改,由祖刘氏柰自抚养,长大后博学兽辫。公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏
2、帝曾兵,建立了西晋三朝。当肘东吴尚踞江左。晋武音为了安抚蜀汉旧臣,同肘也为使东吴士臣倾心相就,以减天吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时,发生了困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章,却又
3、不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名,不虚然哉”,终于准如所请。“表”是一种文体,是古代奏章的一种,一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅(shan)陈情的奏章读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友变楼以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。(后人续)孝则陈情忠则出师陈情?是谁“陈情”?向谁“陈情”?为何“
4、陈情“陈”什么情如何“陈情”
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