大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴.doc

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1、幼儿教育：________大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴教学目标：1、认知椭圆形、清楚其特征能准确讲出图案名字与相像物品。2、通过图案的拼拆教学、培育孩子的观测和察看力与研究力。3、培育孩子准确使用动手操作教学材料、并服从动手操作教学规定。教学预备：橡皮泥、种种图案数个、彩色笔、绳子、小棒、小队动手操作图、椭圆形与圆形纸每个人

2、1份。教学过程：一、观摩“图案游王国”的模式温习已认知的图案，初步了解椭圆形的形状特点。1、启发孩子观测和察看“图案游王国”里有何图案?2、找找“图案游王国”里来了怎样的新伙伴?3、猜猜新伙伴叫啥?跟读“椭圆形”二、比较椭圆形与圆形，区分其不一样点。1、孩子自由选取动手操作教学材料、开展比较椭圆形与圆形的不一样。A、将橡皮泥捏成椭圆形与圆形开展比较。B、取椭圆形与圆形用叠加的方式比较两种图案的不一样。C、折叠椭圆形与圆形探究其改变。2、请孩子将椭圆形纸上下左右对折，启发孩子发现上下对折与左右对折出来的折印不同长。第3页共6页2、要点

3、指导能力比较弱的孩子教学。3、让孩子说说椭圆形与圆形有何不一样?三、使用“听、取、摸、变、折”的游戏法，认知椭圆形。1、请找到椭圆形，并讲：我拿的是椭圆形。2、通过摸摸、体会椭圆形的边没角、不扎手。3、请用绳子变出椭圆形。四、引导孩子说说四周日常生活中有那一些物品是椭圆形的。五、小队教学1、组：以当个“小小魔术师”的模式启发孩子将椭圆形添画成种种物品。2、组：给椭圆形涂色：将椭圆形找到来、涂上同一种色彩。3、组：用椭圆形与圆形拼图形。4、组：看图、数一下每种图案各自有多少个、接着把横线上对应的数字圈起来。六、请孩子推荐自个儿的作品，

4、夸奖富有创造性的孩子作品。第3页共6页大班下学期数学活动《记录时间》策划案第5页共6页活动背景：时间对我们的生活来说是必不可少的，大班幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，他们已经有了认识时钟的经验，但对于如何记录时间并不是很清楚，不知道该如何进行记录，此时开展一个数学活动让孩子们学习记录时间是比较适合的。对于记录时间，孩子们必须先学会认识时钟，而认识时钟包含的内容还是比较多的，有认识整点、半点，有认识时针、分针、秒针，有让幼儿知道15分钟等于一刻钟的……只有在认识的基础上才能够

5、学习记录。对于大班下学期的幼儿来说，他们到底应该掌握哪些，我们的教师有点迷茫；对于如何让孩子认识时钟、记录时间，教师也不是很清晰，所以，我们策划了此次活动。活动目标：1．明确大班幼儿认识时钟的目标，研讨记录时间的教学策略。2．愿意发表自己的看法，积极参与研讨活动。活动准备：教具、学具样品；有关认识时钟的知识。活动过程：一、引出主题，抛出问题。主持人：大家认为认识时钟包含哪些方面的内容？在幼儿园阶段，在哪个年龄段学习比较好？答：1．认识时钟包括认识整点、半点；认识时针、分针、秒针；知道15分钟等于一刻钟；钟面上有12个数字，两个数字之

6、间的间隔代表5分钟……2．大班的幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，而认识时钟对于大班的孩子来说还是有一定的难度的。主持人：那对于大班幼儿来说，认识时钟可以到哪个程度？第5页共6页答：对于大班下学期的幼儿来说，可以从认识整点、半点，逐渐过渡到认识15分、45分，知道一刻钟是15分钟，半小时有2个15分钟，一小时有4个15分钟。二、如何记录时间主持人：在孩子们能够准确认识时间后，我们该如何让孩子们学会记录时间呢？答：1．首先要认识符号“：”，知道这是记录时间的关键，“：”之前记录

7、的是几点，“：”之后记录的是几分。2．教师应该先进行示范，让幼儿了解。主持人：你们觉得我们可以选择哪些内容让幼儿学习记录时间？答：1．看时钟记录时间2．看时间画时钟3．看画记录时间三、具体课例研讨1．目标是否合适？2．环节设计是否层层递进？3．材料准备是否既简单又为完成目标服务？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页