大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴教学目标：1、认知椭圆形、清楚其特征能准确讲出图案名字与相像物品。　　2、通过图案的拼拆教学、培育孩子的观测和察看力与研究力。　　3、培育孩子准确使用动手操作教学材料、并服从动手操作教学规定。　　教学预备：　　橡皮泥、种种图案数个、彩色笔、绳子、小棒、小队动手操作图、椭圆形与圆形纸每个人1份。　　教学过程：　　一、观摩“图案游王国”的模式温习已认知的图案，初步了解椭圆形的形状特点。　　1、启发孩子观

2、测和察看“图案游王国”里有何图案?　　2、找找“图案游王国”里来了怎样的新伙伴?　　3、猜猜新伙伴叫啥?跟读“椭圆形”　　二、比较椭圆形与圆形，区分其不一样点。　　1、孩子自由选取动手操作教学材料、开展比较椭圆形与圆形的不一样。　　A、将橡皮泥捏成椭圆形与圆形开展比较。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　B、取椭圆形与圆形用叠加的方式比较两种图案的不一样

3、。　　C、折叠椭圆形与圆形探究其改变。　　2、请孩子将椭圆形纸上下左右对折，启发孩子发现上下对折与左右对折出来的折印不同长。　　2、要点指导能力比较弱的孩子教学。　　3、让孩子说说椭圆形与圆形有何不一样?　　三、使用“听、取、摸、变、折”的游戏法，认知椭圆形。　　1、请找到椭圆形，并讲：我拿的是椭圆形。　　2、通过摸摸、体会椭圆形的边没角、不扎手。　　3、请用绳子变出椭圆形。　　四、引导孩子说说四周日常生活中有那一些物品是椭圆形的。　　五、小队教学　　1、组：以当个“小小魔术师”的模式启发孩子将椭圆形添画成种种物品。　　2、组：给椭圆形涂色：将椭圆形找到来、涂上同一种色彩。　

4、　3、组：用椭圆形与圆形拼图形。　　4、组：看图、数一下每种图案各自有多少个、接着把横线上对应的数字圈起来。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　六、请孩子推荐自个儿的作品，夸奖富有创造性的孩子作品。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手