幼儿园大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴.doc

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1、幼儿园大班下学期数学教案：图案游王国的新伙伴教学目标：1.认知椭圆和清晰的特征可以准确地告诉模式的名称和类似的项目。通过模式分裂教学，培养儿童的观察和观察研究能力。3.培养孩子准确使用实践教材，遵守实践教学法规。教学准备：橡皮泥，各种图案，彩色笔，绳索，小棍子，小团队动手操作图，每个人的椭圆形和圆形纸。教学过程：首先，观察“模式旅游王国”的模式，回顾已经识别的模式，并初步了解椭圆的形状特征。1.激励孩子观察并看看“图片之旅王国”中的图案？2.在“模式旅游王国”中寻找新的合作伙伴？猜猜新伙伴在尖叫吗？跟着'椭圆'其

2、次，比较椭圆和圆，并区分不同的点。1.孩子可以自由选择实践教学材料，并进行椭圆形和圆形的比较。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必

3、须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人A.将橡皮泥捏成椭圆形并与圆形比较。B.以叠加的方式取椭圆和圆圈来比较两种模式。C.折叠椭圆和圆圈以探索其变化。2.让孩子上下折叠椭圆形纸，并激发孩子发现上下折叠和左右折叠不同。2，指导能力较弱的儿童的教学点。让孩子们谈谈椭圆形和圆形之间的区别？第三，使用“聆听，拍摄，触摸，改变，折叠”游戏方法来识别椭圆。请找到椭圆形并说：我拿着一个椭圆形。2，通过触摸，

4、体验角落的椭圆形侧面，没有双手。请用绳子做成椭圆形。4.引导孩子谈论日常生活中椭圆形的物品。五，团队教学1.组：灵感来自“小魔术师”的模型，将椭圆形添加到各种物品中。2.组：为椭圆着色：找到椭圆并应用相同的颜色。3，组：使用椭圆形和圆形拼图。4.组：查看图片，计算每个图案的数量，然后在水平线上圈出相应的数字。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是

5、触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人6.让您的孩子推荐自己的工作，并赞扬创意儿童的工作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独

6、自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人