人教版初三化学下册《化学肥料》第1课时教学设计.pdf

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1、第十一单元盐化肥课题2《化学肥料》第1课时教学设计课题2《化学肥料》第一课时教学设计晋城市第四中学李艳玲一、设计思路：本课题只是简单地对化肥的作用和影响作一概要介绍。内容分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，在课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作用，并以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，为化肥的增产作用提供理论和事实例证，同时展现化学的价值。另一方面讲使用化肥所带来的问题──化肥对环境的污染，同时从环境角度简单提及了农业生产中的另一重要化工产品农药的使用。从而全面而真实地将人类在化肥、农药使用

2、上所面临的问题呈现给学生，同时借助现代教育技术，激发学生学习的热情，加深学生的理解，还让他们了解科学发展中尚待解决的问题，提高课堂效益．二、教学目标：知识与技能（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。（2）知道化肥、农药对环境的影响。过程与方法（1）通过了解常见化肥的种类，N、P、K化肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法。（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字和化学语言表达有关的信息。（3）通过“活动与探究”学习体验如何应用所学知识解决实际问题。情感态度与价值观（1）通过对化肥、农药使用“

3、利弊”的思考和辩论，培养学生的辩证思维，使他们认识到科学技术的进步将是永无止境的。（2）逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。三、教学重点：（1）让学生知道常见化肥的种类和作用。（2）培养学生的辩证思维和合理使用化学物质的观念。四、教学难点：培养学生的辩证思维。五、教学过程：教师活动学生活动设计意图一、创设情境导入新课“兴趣是最好的多媒体展示：图片长势良好的学生欣赏老师”通过欣赏果树、麦田、水稻。植物病态图片，可以引起图片悬念，以满足学[问]植物的生长需要哪些营养学生讨论生的好奇心和探元素呢？究欲，自然进入本课题的学习。[板书]常见

4、化肥的种类和作阅读：请同学们阅读教材用第79页至81页并思考、讨论下列问题：（1）农作二、合作交流解读探究物所必需的营养元素有哪化肥简介些？（2）农民或你家经常使用的化肥有哪些？师：氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。学生观察后归纳性质，试着书写其化学式，并比较给学生以具体、展示常见氮肥的图片和实物。化学式。丰富的感性认[提问]通过图片，你有什么发[小结]多呈白色固体，但识，有利于学习现？通过比较化学式，你又有也有液体，并有一定的气兴趣的保持。培什么发现？味，都含有氮元素。养学生自主、有效地获取信息的[提问]氮肥对农作物的生长<归纳>氮的作用:是植物

5、能力。究竟有什么重要作用呢？缺少体内蛋白质、核酸和叶绿氮元素会是什么样子呢？素的组成元素，对植物生长发育及光合作用的进行[提问]空气中氮气的含量是多十分重要。少？能为植物直接利用吗？氮缺少时：影响植物光合多媒体动画介绍豆科类植物作用的进行，进而影响农将空气中的氮气转化为含氮化作物的品质。合物吸收认识化学对农业多媒体图文介绍常用化肥的优猜想生产发展的重要缺点：①氨水②碳酸氢铵③尿了解“氮的固定”，意义。素④硫酸铵⑤硝酸铵⑥氯化铵分析：各种氮肥的优缺点。创设真实问题情景，激发学生掌握知识并积极师：农业上除了使用氮肥外，生：磷肥、钾肥。解决问题得意识还

6、有什么肥料？及能力。及时纠错，加深印象。板书：二、磷肥培养学生收集信师：磷肥的主要成分是什么？学生板书：息，并学会运用作用是什么？农村用得比较多①主要成分是含有磷酸归纳、概括等方的磷肥是什么？根的盐。法获取信息进行多媒体图文小结：各种磷肥的②作用是促进作物根系加工的能力。主要成分和作用。天然存在的发达，提早成熟，穗粒增磷酸盐是什么？为什么要转化多，籽粒饱满，增强抗寒承上启下，过渡成过磷酸钙（Ca(H2PO4)2和抗旱能力。自然CaSO4的混合物）？③常用的磷肥是过磷酸钙。实物展示：展示磷矿石标本和过磷酸钙。比较不同之处培养学生初步师：磷肥还有哪些

7、？请看书学会运用观察、实验等方法获取多媒体图文介绍磷矿粉和重过生：看书，回答问题。信息，磷酸钙（重钙）在生产和使用不普遍的原因。回答：不好讨论：把磷酸二氢钙施在碱性（它会转化成磷酸土壤中好吗？为什么？钙。）在发散思维的基础上再进行收板书：三、钾肥敛思维，是学生[提问]你知道有哪些钾学生观察其形态，写出其认识到科学技术肥？化学式。的进步将是永无止境的。展示钾肥样品。钾肥多是白色固体，并含有钾元素。K2SO4，KCl师：钾肥的作用是什么？学生板书：钾肥的作多媒体图文介绍：常用的钾肥用是促使作物生长健壮，的作用和种类。茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗

8、能力，并能培养学生初步学师：引导学生看书，回答钾肥促进糖分和淀粉的生成。会运用观察、实的性质及施用方法。目前农村验等方法获取信常用的钾肥