人教版初三化学下册【磨课】第十单元酸和碱单元复习教学设计.pdf

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1、第十单元酸和碱复习课1教学设计王绍凤闽宁中学一、教学目标1、知识与技能：（1）复习酸和碱的性质，理解酸碱的化学性质及中和反应的实质；（2）提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力2、过程与方法：通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。3、情感、态度、价值观：通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。二、教学重点1、酸和碱的化学性质。2、中和反应的实质。三、教学难点酸和碱的化学性质以及中和反应实质的归纳整理四、教学方法实验探究、分析讨论、归纳总结五、教学过程教师活动学

2、生活动设计意图请同学们熟悉下本节课的复联系实际、引发学生习目标。熟悉学习目标探求知识的欲望课下同学们都对本单元进行了复习，复习效果怎么样呢，完成学案上的基础梳理，小听讲、完成填空，矫对答案。组内统一答案。总结出如下内容：请同学们回忆，我们学过（1）盐酸、稀硫酸可以除锈常见酸和碱有哪些物理性（2）氢氧化钙可用于改良酸性土引导学生复习酸和碱的质？你能说出它们在实际上壤、中和酸性污水性质中的应用吗？（3）氢氧化钠可用于在实验室中【创设情景、引入新课】做干燥剂实验室有几瓶标签损坏的液体药品，可能是稀盐酸、氢思考

3、、回答问题氧化钙、硫酸铜、硫酸亚铁、氯化铁中的一种。请你帮助老师将其鉴别出来。点拨鉴别题的思路，对于稀盐酸与氢氧化钙可以利用化小组讨论实际操作，叙述方法，描学性质进行鉴别，你有哪些述现象。方法？学生展示答案，不足其他小组进通过做习题，总结归纳【加深知识】行补充所学知识即酸碱的化学1、你所用的方法是运用了酸性质，达到复习的目的。的哪一条化学性质？2、你所用的方法是运用了碱总结酸和碱的化学性质，并构建知的哪一条化学性质？识网络【课堂练习，一显身手】下列物质两两之间可以发生。的反应有哪些？请写出相应的化学方程

4、式。思考、回答问题，书写化学方程【课堂小结、回顾与反思】式。总结这一节课的内容谈收获掌握知识，学以致用【习题检测、挑战自我】学案上的习题1--8思考、回答问题，书写化学方程式。【布置作业、复习巩固】并应用知识解决实际问题。学案上的习题9进行练习，巩固所复习的知识培养学生回顾与反思的良好的学习习惯