人教版初三化学下册【磨课】第十单元酸和碱单元复习评价练习.pdf

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1、三、合作探究第十单元酸和碱（第一课时）复习学案你的思路和方法是⋯⋯复习目标：选择药品现象和结论1、掌握浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质。利用1、分别取适量样品于试管1、溶液变为为氢氧化钙溶液。2、能利用溶液的酸碱性和pH等方法区分酸和碱溶液。溶液中，加入无色酚酞溶液。2、溶液变为红色的为________，变为蓝色的为3、通过对常见酸和碱的复习，掌握酸和碱的化学性质。的酸2、加入。_________。学习过程：碱性3、使用pH试纸。3、为稀盐酸；为氢氧化钙一、基础梳理加入金属铁现象的为稀盐酸。常见的酸和碱（还可以选择）相关化学方程式：浓盐酸浓硫酸

2、氢氧化钠氢氧化钙现象的为稀盐酸。俗称利用相关化学方程式：酸的现象__________溶质质量吸收____而____,化学现象的为稀盐酸。敞口放置溶质质量溶剂质量可用作_______。能与空气中性质相关化学方程式：时出现的溶剂质量溶液质量能与空气中的的情况溶液质量溶质的质量分数__________发生发生反应。现象的为稀盐酸。溶质的质量分数_________反应。相关化学方程式：是否变质现象的为氢氧化钙【知识应用】利用溶液。相关化学方程式：1、下列物质暴露在空气中，没有发生化学变化并且质量增大的是（）碱的A．氢氧化钠溶液B.浓盐酸C.浓硫酸D.石灰水化学现象

3、的为氢氧化钙2、下列说法正确的是（）性质溶液。相关化学方程式：A．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数增大。B．可以利用固体氢氧化钠干燥二氧化碳气体。C．浓硫酸溶于水放出大量的热。四：归纳总结D．敞口放置的浓盐酸，溶质的质量分数减小是因为溶剂的质量增加。二、情境问题某实验员发现实验室有几瓶标签损坏的液体药品，可能是稀盐酸、氢氧化钙溶液、硫酸铜、硫酸亚铁、氯化铁中的一种。你能帮助实验员将其鉴别出来吗？【提示】鉴别题的解题思路和方法：根据物质间不同的性质，选取适当的方法或物质发生反应，产生明显且不相同的现象。【知能应用】五、达标测试1、下列物质两两之间可以发生的

4、反应有哪些？请写出相应的化学方程式。1、下列物质不属于碱的是（）ZnCO2CuOH2SO4Ca(OH)2Na2CO3A、消石灰B、纯碱C、火碱D、氢氧化钾2、在柠檬汁中滴入酚酞试液不变色，滴入石蕊试液，变成红色，由此推断柠檬汁()A、显酸性B、显碱性C、显中性D、酸碱性不确定。3、能把稀硫酸、石灰水和氢氧化钠溶液区分开的一种试剂是（）A、Na2CO3溶液B、NaCl溶液C、盐酸D、BaCl2溶液4、（2013化学中考）对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图所示）。2、(2013年临沂中考)构建

5、知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系。请分析（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中，以下知识网络图，回答有关问题.溶液由无色变成________色。（1）①中填写，（2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以制取氢氧化钠，请写出该化学反应的方程酸碱指示剂②中填写。①②式___________________________________________。（2）上图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你酸酸碱指示剂酸写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式：金属。盐氧化物Ca(OH)2非金属氧化物盐