人教版初三化学下册第11单元复习课.docx

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1、第11单元复习课——推断性试题（“题眼定位”式解法）金牛二中辛艳品教材本复习课的内容既是一个重点内容又是一个难点内容。在教材中占有一定内的比例，是对酸碱盐的一个综合应用。对学生的要求也非常高。要求学生在理容分解的基础上记得相关的知识点并能利用知识点。析（一）知识与技能：熟练理解知识点并能合理的应用。学（二）过程与方法：提高观察能力、善于运用比较的方法，运用个别到一般再习从一般到个别的方法对酸碱盐的性质进行归纳和应用。目标（三）情感态度与价值观：通过探究活动学会乐于参与、合作，勇于创新和实践的科学精神。教学对酸碱盐性质的归纳和合理应用。重点教学对酸碱盐性质的归纳和合理应用。

2、难点教学课堂记忆，小组讨论归纳，练习的方法。方法课时1课时安排教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课前面我们已经学习了酸碱盐的知识，今天我们把这些引出课题知识串起来进行综合应用一下。让学生回学生根据忆旧知类型一识，记忆教师的提以物质的学生和老师一起归纳常见物质的颜色并进行总结。问回答问相关的知颜色为题“题眼”识点为后面的习题作铺垫。类型二以物质的教师以填空的形式归纳出来叫学生进行填空。用途为“题眼”类型三以特殊反教师以填空的形式归纳出来叫学生进行填空。俩个小应条件为组进行比赛。“题眼”类型四以特殊的教师以填空的形式归纳出来叫学生进行填空。俩个小反应现象组进行比赛。为“题

3、眼”培养学生学生根据对生活常教师的提识的观察示进行填并能用化空。学知识解决。学生根据教师的提醒和幻灯培养学生片的提示写化学方进行写化程式的能学方程力。式。学生思考并自己动培养学生手写物质的记忆能的化学力。式。类型五以组成元素的相同物质为“题眼”类型六以物质之最为“题眼”练习反馈教师以填空的形式归纳出来叫学生进行填空。学生思考并自己动培养学生手写物质的记忆能的化学力式。学生做题并展示自培养学生己的成的合作能小结1、展示幻灯片上的题，2、小组进行讨论，3、各小组推选一名同学展示自己小组的成果。果，学生力，表达起来总结能力，巩本堂课的固所学知主要内识。容。板书：第11

4、单元复习课—推断性试题（“题眼定位）”类型一以物质的颜色为“题眼”类型二以物质的用途为“题眼”类型三以特殊反应条件为“题眼”类型四以物质之最为“题眼”类型五以特殊的反应现象为“题眼”类型六以组成元素的相同物质为“题眼”