人教版初二物理上册第3节运动的快慢.docx

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1、第3节运动的快慢（第1课时）教学目标：知识与技能：1、能用速度表示物体的运动。2、能运用速度公式进行简单计算。3。知道速度的单位及换算过程与方法:分析讨论重点难点：能运用速度公式进行简单计算教学过程：一、复习提问引入新课：以奥运会百米赛跑视频引入,并提问:运动员是运动的还是静止的?他们运动一样快吗?二、新课教学(一).速度的概念及计算公式1.运动的快慢用速度表示讨论如何知道速度的快慢比较运动快慢的两种方法有:(1)相现的时间内,比较物体经过的__________.(2)物体运动相同的路程比较所用的_______.如果时间

2、和路程都不相同,可以化为时间相同比较路程.总结得出:物理学采用方法____来比较运动快慢.(二)速度的计算公式及单位学生阅读教材并完成下列问题速度公式是:__________,其中V代表_____,S代表_____,t代表_______.物体在___________所通过的_____.速度的基本单位是:_________常用单位有:__________1m/s=_____km/h当堂练习1.5m/s=______km/h180km/h=_____m/s3.96km/h=______m/s2.阅读一下小资料,并给下列速度加

3、上适当的单位人的步行速度约为1.1_________小汽车的速度约为80________高速列车的速度约为250________喷气式客机的速度约为250________.2．某同学１０秒钟通过的路程是２５Ｍ，则他的速度是＿＿＿＿＿．（三）.关速度的计算应用先看老师做例题,再试着完成下列的题目例题.一汽车1min内行驶的路程是1200m,则这辆汽车的速度是多少?合为多少km/h?某同学10S通过的路程是70m,他的速度是多少m/s,合为多速度等于少km/h?1.一汽车的速度是80km/h,要行驶的路程为120km,大约需

4、要多长的时间?2.一汽车度行驶20S所通过的路程是400m,汽车的速度是多少2小时,可以前进多少千米?m/s?合为多少km/h?如果按这个速三:课堂小结四．课后作业完成基础训练P4第11,12,13题