人教版初二语文下册17课端午的鸭蛋.docx

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1、《端午的鸭蛋》教学设计【教学目】1、朗文，理清文思路。2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。3、品味言，体会本文的言特色。4、了解中日，提倡保文化。【教学重点】1、合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。2、品味言，体会作者的言特色。【教学点】品味言，体会本文的言特色。【教学方法】入————品——拓展【教学手段】多媒体件【安排】三【教学程】一、激趣、入下面我大家一首屈子冤魂古在，楚俗至今留。江亭暇日堪高会，醉离不解愁。---边贡1．你猜猜首写的是哪一日？来如何？明：端午，屈子即屈原，俗指的

2、是端午2．：你知道端午有哪些俗？在你的当中，端午有什么你回味无的西？（挂艾草，插菖蒲，喝雄黄酒，吃棕子，吃蛋⋯⋯），出示端午俗片。3．很好，我今天来学的一篇回性文章也是关于端午的。篇文章是汪曾祺先生写自己端午的一片回性的散文。二、走近作者汪曾祺（1920～1997），江高人，作家。文适自由，平淡而有味，用适当的方言表作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小《受戒》《大淖淖事》散文集《蒲集》等。三、字累四、学目1、朗文，理清文思路。2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。3、品味言，体会本文的

3、言特色。4、了解中日，提倡保文化。五、整体感知你得篇文写了哪几方面内容？分用小概括。六、合作探究1、文章开介了端午的哪些俗？作用是什么?2.家的蛋到底好在哪里?有什么特点?以“是的蛋，因（找出文中相关的句”句式一段。示例：是与众不同的蛋，因“高出双黄蛋。蛋也偶有双黄的但不如高的多，可以成批出。”名声播居然南，浙江的人因此你然起敬。与众不同居然可以成批成批出双黄蛋令人惊喜切开之后，的两个黄，竟然如此人惊喜不已。”史悠久（“老品牌”、“老字号”）连200多年前的《随园食·小菜》就有了而油多居然人如此人垂

4、涎欲滴。吃法多除了“可以壳切开吃”“可以用筷子挖着吃”“竟然可以和豆腐炒着吃色彩蛋壳是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黄是色的。小：家的蛋是与众不同的，声名播的，史悠久的，吃法多的，美味可口的，色彩的⋯⋯一提起家的蛋，作者就用那平淡自然而又韵味十足的言内心的美和自豪。种美，种自豪都于作者那的思之情，于那深深的故情吧。写广告示例：“天上月亮太阳,高蛋双黄”,你也高蛋写一广告。3、写端午的蛋写了哪些日常生活小事？挑蛋——装蛋——挂蛋——吃蛋——玩蛋4、文章尾什么要要引用囊映雪的故事，是否离太？5、你本文表达了

5、作者怎的思想感情？——儿生活的想，故的。七、品味言找出文中你写得好的句，有感情地朗并喜的理由。本文的言特色1、口色彩厚2、古的点使文章多了卷气，增添了典雅之美3、善于运用言“造型”4、淡淡的幽默八、文小篇民俗散文，以适自由，平淡有味的言介了家高的端午俗，表了作者儿生活的念和故的之情。九、拓展延伸你知道些日？我如何待它？保日，珍文化！十、布置作用你的笔，把你家的俗文化一番，写出自豪感，言生神，有文化气息。【板】故的儿的想端午的俗家的端午的蛋