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时间:2020-11-16
《幼儿园小班数学教案《水果的一家》及教学反思[五篇范文].doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、幼儿园小班数学教案《水果的一家》及教学反思[五篇范文] 第一篇:幼儿园小班数学教案《水果的一家》及教学反思小班数学教案《水果的一家》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习3以内手口一致点数,并说出总数,在游戏情景中体验家的快乐,让幼儿体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园小班数学《水果的一家》含反思教案吧。 活动目标: 一、在游戏情景中体验家的快乐。 二、学习3以内手口一致点数,并说出总数。 三、让幼儿体验数学活动的乐趣。 四、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备: 一、事先让家长帮忙为
2、孩子挑选大、中、小区别比较明显的(苹果、梨子、橘子任选一种)水果三个; 二、请大班幼儿利用美工课将水果装饰成“爸爸、妈妈、宝宝”一家三口; 三、水果房子一座、玩具架三个(分别标有“爸爸、妈妈、宝宝”的图片); 活动过程: 一、认识苹果一家三口,学习3的点数。 1、鼓励幼儿用饱满的情绪演唱歌曲《我家有几口》。 提问:这个快乐的家中一共有几口呢? 2、出示苹果房子,以“苹果一家”来做客的游戏口吻引入,师逐位请出苹果的家人。 〈1〉请大家瞧瞧苹果爸爸、苹果妈妈、苹果宝宝分别是谁呢?为什么呢?(鼓励幼儿大胆表述:最大的是爸爸、第二大的是
3、妈妈、最小的是宝宝) 〈2〉提问:这个漂亮温馨的苹果家中一共有几个?(引导幼儿手口一致的点数,并说出总数)爸爸亲亲小宝宝、妈妈也亲亲小宝宝、一家好快乐呀?(渲染幼儿感受家的幸福快乐) 二、点数水果一家,师巡回指导。 1、请你们找一找你们的水果一家藏在什么地方,数一数你们家中的水果一共有几个,谁是爸爸、谁是妈妈、谁是宝宝、为什么呢?(鼓励幼儿互相交流) 2、帮助能力差的幼儿进行手口一致的点数并和出总数。 三、分送水果一家。 1、请幼儿谈谈水果爸爸、妈妈、宝宝要做什么事情。 2、引导幼儿根据架子上的标志进行分送:送水果爸爸去上班,妈妈
4、去买菜,宝宝去上幼儿园。 四、幼儿品尝水果。 1、引导语:苹果一家来做客,还给我们带来了许多美味的水果,让我们一起来尝尝吧。 2、幼儿在边吃边说的愉快气氛中自然结束。 教学反思: 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。 本文
5、扩展阅读:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。 第二篇:幼儿园小班数学教案《水果的一家》及教学反思小班数学教案《水果的一家》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习3以内手口一致点数,并说出总数,在游戏情景中体验家的快乐,让幼儿体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园小班数学《水果的一家》含反思教案吧。 活动目标: 一、在游戏情景中体验家的快乐。 二、学习3以内手口一致点数,并说出总数。 三、让幼儿体验数学活动的乐趣。 四、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的
6、准确性、敏捷性。 活动准备: 一、事先让家长帮忙为孩子挑选大、中、小区别比较明显的(苹果、梨子、橘子任选一种)水果三个; 二、请大班幼儿利用美工课将水果装饰成“爸爸、妈妈、宝宝”一家三口; 三、水果房子一座、玩具架三个(分别标有“爸爸、妈妈、宝宝”的图片); 活动过程: 一、认识苹果一家三口,学习3的点数。 1、鼓励幼儿用饱满的情绪演唱歌曲《我家有几口》。 提问:这个快乐的家中一共有几口呢? 2、出示苹果房子,以“苹果一家”来做客的游戏口吻引入,师逐位请出苹果的家人。 〈1〉请大家瞧瞧苹果爸爸、苹果妈妈、苹果宝宝分别是谁呢?
7、为什么呢?(鼓励幼儿大胆表述:最大的是爸爸、第二大的是妈妈、最小的是宝宝) 〈2〉提问:这个漂亮温馨的苹果家中一共有几个?(引导幼儿手口一致的点数,并说出总数)爸爸亲亲小宝宝、妈妈也亲亲小宝宝、一家好快乐呀?(渲染幼儿感受家的幸福快乐) 二、点数水果一家,师巡回指导。 1、请你们找一找你们的水果一家藏在什么地方,数一数你们家中的水果一共有几个,谁是爸爸、谁是妈妈、谁是宝宝、为什么呢?(鼓励幼儿互相交流) 2、帮助能力差的幼儿进行手口一致的点数并和出总数。 三、分送水果一家。 1、请幼儿谈谈水果爸爸、妈妈、宝宝要做什么事情。 2、引
8、导幼儿根据架子上的标志进行分送:送水果爸爸去上班,妈妈去买菜,宝宝去上幼儿园。 四、幼儿品尝水果。 1、引导语:苹果一家来做客,还给我们带来了许多
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