第二节水资源和水能资源.docx

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1、[科目]地理[年级]初二年级[章节]第六章第二节[关键词]自然资源[文件]c6-2.doc[标题]第六章中国的中国的自然资源第二节水资源和水能资源[内容]第六章中国的中国的自然资源第二节水资源和水能资源教学目标1.了解淡水资源的数量及存在形式。2.认识淡水资源利用中存在的问题和解决淡水资源危机的有效途径。3.记住我国水能资源居世界首位。4.知道我国水能资源的利用和分布状况，通过阅读我国水能资源分布图，初步学会分析我国水能资源的分布同地形、气候的关系。5.通过学习，使学生能够从我做起，以实际的行动，保护和

2、节约有限的淡水资源。教学重点1.我国水资源的分布。2.淡水资源利用中存在的问题。3.解决淡水资源危机的有效途径。教学难点帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。教学媒体投影片“地球上水的循环和水的存在形式”、“世界年降水量分布图”、“我国各地区水能蕴藏量占全国水能蕴藏量的比重表”，教学挂图“中国地形图”，“非洲东部干旱”材料。教学过程【引言】学生阅读“非洲东部干旱”和“缺水的华北”材料后，讨论此材料说明了什么问题。教师小结水资源短缺已成为世界各国人民普遍关心的问题。【板书】

3、第二节水资源和水能资源一、水资源的重要意义1.从对比中认识水的重要性拿粮食和水比，哪一个与人体的关系最密切？粮食固然重要，但水与人体的关系最为密切，因为人体的70％都是水。人们常用3个“5”来做比方，人可以5个星期不吃东西，却不能5天不进一点水，也不能5分钟不吸空气。从而说明，如果没有水，人类就无法生存。【板书】2.用课本中的数据，说明水的用途、用量。随着现代工农业生产的发展，生产用水量与日俱增。【讨论】请学生们说出水在生活中的用途。我们已经知道了水资源的重要意义，但是水资源储存在哪里，又有哪些形式呢？

4、【板书】二、水资源储存在哪里？【投影】“地球上水的循环和水的存在形式”图，请大家思考地球上海洋和陆地之间的水是怎样循环的？找一名学生利用投影片“地球上水的循环和水的存在形式”图，给其他同学讲解。【小结】海洋上的水受热蒸发形成水汽，上升到空中，然后被气流输送到大陆上空，在一定的条件下，以降水的形式落到地面上，然后形成地表径流和地下径流，最终再回到海洋里，这就形成了地球上水的循环。【指导】请学生继续看“地球上水的循环和水的存在形式”图，思考地球上的水绝大部分分布在哪里？如果船舶在海洋上遇难，漂流到荒岛上的人

5、，首先要寻找什么，为什么？（地球上的水绝大部分分布在海洋里，约占96％，漂流到荒岛上的人，首先要寻找淡水。）我们通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，在淡水资源中，冰川储存的水量最多，它们主要分布在地球的南、北两极和高山、高原地区，但目前能够利用的还很少。现在人们大量利用的淡水资源主要有哪些呢？【板书】1.河水、淡水湖泊水和浅层地下水【提问】我国南方地区和西北地区降水量的情况如何？相应的水资源状况怎样，水资源分布的一般规律。由此分析淡学生讨论、回答。【小结】南方地区降水量大，水资源丰富，西北地区降

6、水量少，水资源贫乏，由此可以看出，淡水资源的分布是不平衡的，一般来说，降水多的地区，淡水资源比较充足，降水少的地区，淡水资源则比较贫乏。【板书】2.我国水资源总量多人均少、南方多北方少、夏秋丰富冬春不足【板书】三、淡水资源的利用和保护【讨论】我们已经知道，中国的水资源面临着短缺的问题，那么造成这一问题的原因是什么又如何解决它，请同学们讨论。【小结】除了水资源时空分布及人口原因外，我国的水体污染和水的浪费也是造成水资源短缺的重要原因。我们作为学生应加强对水体的保护，在日常生活中，应当争做节水的模范。跨流域

7、调水，兴修水库，节约用水保护水资源，合理用水，减少对水的浪费【板书】有效途径防止和治理水的污染植树造林，防止水土流失【板书】四、水能资源及其分布水能是指水在流动过程中产生的能量。我国的水能资源非常丰富，水能资源蕴藏量约6.8亿千瓦，居世界第一位。那么大家知道我国水能资源的分布状况如何呢？【投影】“我国各地区水能蕴藏量占全国水能蕴藏量的比例表”，让学生说出我国水能资源蕴藏量居前三位的是哪些地区？地区水能蕴藏量占全国水能蕴藏量的比重西南地区70.0％西北地区12.5％中南地区9.5％华东地区4.4％华北地区

8、1.8％东北地区1.8％学生很容易得出答案：西南地区、西北地区、中南地区。那么大家想一想，为什么西南地区、西北地区、中南地区水能资源最丰富呢？出示教学挂图“中国地形图”，学生看图说出这些地区水能资源丰富的水系。长江、雅鲁藏布江、黄河、珠江等水系。引导学生结合我国地形的特征分析为什么这些水系的中上游水能资源丰富？位于我国地势阶梯的分界线，落差较大，因而水能资源丰富。【指导】虽然我国水能资源丰富，但是大部分尚未开发利用，利用率仅为10％左右，因