兰秀玲2014年9月开学.doc

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1、八年级英语教学工作计划丹东市第二十八中学兰秀玲2014年8月30日八年级英语教学工作计划一、本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。采用活动途径，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，认真学习新课标。二、学生基本情况分析：今年我担任八（3）、（4）

2、班英语教学工作。两班情况稍有不同,(3)班学困生较多，一部分学生对英语已经没有了兴趣。但有一部分尖子生，每次考试的平均分都有5分左右的差距。(4)班学生整体情况稍好,学困生比（3）班少一点,中等生比（3）班稍多。两班整体情况：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；三、具体措施：1、充分利用手中和网络资料备好课，

3、充足的精神上好课。做好课后辅导。2、要求学生每天背诵课文中的对话，培养语感。3、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。利用学习小组及时检查，保证效果并坚持下去。4、充分利用好早自习：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。5、坚持日测、周测、月测。对英语学习实行时时监督，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、抓好尖子生和中

4、等生带动学困生，为九年级打好基础。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、利用灵活多样的授课方式，要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。10、．针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。11、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。四、课程安排及教学进度：第一周—第二周：Unit1阶段性测验第三周—第四周：Uni

5、t2阶段性检测第五周—第八周Unit3-Unit4阶段性检测第九周—第十周Unitreview1-4阶段性检测第十二周—第十三周Unit5-Unit6阶段性检测第十四周—第十六周Unit7-unit8阶段性检测第十七周—第十九周ReviewUnit1-Unit8复习迎接期末考试八年级班主任工作计划丹东市第二十八中学兰秀玲2014年8月30日八年级班主任工作计划初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年三班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期

6、的班主任工作，特制定如下计划。一、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。二、培养良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，

7、把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带动课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、培养更好地生活态度三．加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得

8、到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成