仁爱版八年级下册英语unit5-topic2-教案.doc

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1、八下Unit5Topic 2 Section   ASection A 需用1课时。重点活动是1、2和3。教学目标:1.进一步学习并掌握个人情感及个性的词汇。2.能用有关情感的形容词准确表达个人情感。3.在be+adj.结构基础上掌握linking verb+adj.+prep.结构。教学过程:第一步:复习利用单词接龙比赛复习表情感的词汇。比赛规则:分四大组进行竞赛,每人只有一次机会在黑板上写一个单词,在规定的时间内看哪组写得多、写得对、准确率高。单词写得多的组获胜。第二步:呈现1.教师说:Today we are going to learn m

2、ore words about feelings.2.教学生词:shy, strict, patient, explain, over and over again, understand, be pleased with, result, bored, anxious, line, fall behind, satisfaction, surprise3.教师导入:指着生词shy,拿着图1说:Beth is a quiet and shy girl. She is crying in the washroom. Why? Let’s listen

3、 to the tape and find the answer.4.放录音1,请同学们听录音并从所听对话中找到答案:She has no friends here. She may feel lonely.5.打开课本,请同学们跟读课本1的对话,查对答案。6.讲解重难点并板书:① Anything wrong?② What seems to be the problem?③ I don’t know what to do.④ She should be more active.第三步:巩固1.教师指着一名学生说:×××is helpful. He

4、/She always helps his/her classmates with their English. And he/she feels very happy. The girl in the picture is helpful, too. Let’s look at the pictures and read the example.2.教师解释第一图,然后让学生两人一小组读2中的对话。3.让学生两人一小组参照课本2中的第一幅图的对话,试着说出后三幅图的对话,然后把它们写下来并练习,而后进行汇报。第四步:练习让学生看3的图,仿照例句进

5、行造句练习,注意adj.后搭配的prep.。第五步:综合探究活动1.教师把事先预备好的纸条(上面写着不同的情感词汇)分给各个小组。让一个学生看并表演,让其他同学猜他所要表达的是何种情感。2.各组选派代表汇报。4.听录音选出各组内表达不同类情感的句子,并分组归纳情感表达法;最后汇报,全班一起分享成果。FeelingsProblems    Anxious    Tired    Bored    Angry    Worried    Pleased    NervousA dull class                            

6、TUsing my things                            Falling behind others                            Poor results at school                            The exam                            Other’s mistakes                            Section  BSection B 需用1 课时。重点活动是1,2和3a。教学目标:1.能用简单的语言描

7、述自己或他人的情感。2.能根据具体的情景给出恰当的建议。3.能在教师的指导下参与角色扮演活动。教学过程:第一步:复习以竞赛形式让学生复习总结不同的情感表达法。第二步:呈现1.教师导入:We know Beth is a quiet and shy girl. Is everything all right now? Let’s listen to the tape.2.放录音1,请同学们听录音并回答下列写在黑板上的问题:① Does Beth live in a new place?② Whom does Beth want to be her f

8、riend?③ Who reassures(安慰)Beth?④ How does Beth feel now?3.打开课本

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