钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc

钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc

ID:59501808

大小:583.50 KB

页数:15页

时间:2020-11-03

钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc_第1页
钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc_第2页
钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc_第3页
钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc_第4页
钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc_第5页
资源描述:

《钢筋混凝土T型简支梁设计计算书.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《混凝土结构设计原理》课程设计说明书           课题名称:   钢筋混凝土T型简支梁设计   学生学号:           专业班级:   2010级交通土建01班学生姓名:      学生成绩:                  指导教师:   黄敏            工作时间: 2013-1-4   至  2013-1-18     武汉工程大学教务处  制    一、课程设计的任务及基本要求: 1、设计条件某装配式T形简支粱梁高h=1.35m,计算跨径L=15m,混凝土强度等级为C25,纵

2、向受拉钢筋为HRB335级钢筋,箍筋采用HPB235级钢筋。永久荷载的标准值gk=15.15KN/m,活荷载的标准gq=45.43KN/m.2、设计说明书内容及要求(1)正截面承载能力计算:包括截面尺寸,正截面纵向受弯钢筋的截面面积;(2)斜截面承载能力计算:包括斜截面受剪钢筋(弯起钢筋和箍筋)的截面面积(3)截面校核:包括正截面和斜截面尺寸校核和强度校核(正截面受弯和斜截面受剪承载力);(4)主梁裂缝宽度验算;(5)主梁挠度验算。 3、设计成果要求(1)设计计算书一份(2)结构图一张,包括纵断面图和横断面图结

3、构图采用1号图纸,结构图须包含承载能力图       指导教师签字:               教研室主任签字:     年   月    日                年   月    日   二、进度安排:(1)2013年1月4日-2013年1月8日截面尺寸和正截面承载能力计算(2)2013年1月9日-2013年1月11日斜截面承载能力计算并截面校核(3)2013年1月14日-2013年1月15日主梁裂缝宽度、挠度验算(4)2013年1月16日-2013年1月18日书写设计计算说明书,绘制施工图。 三

4、、应收集资料及主要参考文献: (1)《混凝土结构设计规范》GB50010-2002 (2)东南大学等,《混凝土结构(上)混凝土结构设计原理》 四、课程设计摘要(中文): 本次课程设计为装配式钢筋混凝土T型简支梁设计,设计依据有《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002),东南大学等《混凝土结构(上)混凝土结构设计原理》。课程设计内容:截面尺寸的设计;跨中与支座截面纵向钢筋的设计;弯起钢筋与箍筋的设计;截面的复核;主梁裂缝与挠度的验算;结构图的设计绘制。课程设计总结,通过本次课程设计是把所学的理论知识归纳总

5、结运用到实际的设计中,通过对设计任务的思考分析,提高了独立思考与独立工作的能力,加强了计算、绘图、编写设计文件的动手能力。本次课程设计是一次对我们所学的知识的检验和能力的锻炼。         五、课程设计摘要(英文):  The course is designed to be assembled simply-supported reinforced concreted T-beam design, design based on “Design of concrete Structures” (GB500

6、10-2002), the South-east University and other concrete structures (on) concrete structural design principle.        Curriculum design: cross-sectional dimension of the design; cross bearing cross-section design of vertical reinforcing steel bar in; bent rein

7、forced with stirrups design; review of the cross-section; checking of the main beam crack deflection; structural design drawing.         Summary of curriculum design, through the course design is learned theoretical knowledge induction summary applied to the

8、 actual design thinking and analysis of design tasks, improve independent thinking and the ability to work independently, strengthen the calculation, drawing, writing the ability of the design d

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。