钢筋混凝土T型简支梁设计计算书

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1、实用标准《混凝土结构设计原理》课程设计说明书           课题名称:   钢筋混凝土T型简支梁设计     学生学号:   0801110223             专业班级:   08交通土建02班            学生姓名:   www.taochang.tk         学生成绩:                      指导教师:   朱志刚                 文案大全实用标准课题工作时间:        至            武汉工程大学教务处  制   一、课程设计的任务及基本要求: 1、设计条件某装配式T形

2、简支粱梁高h=1.35m,计算跨径L=21.6m,混凝土强度等级为C25,纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋,箍筋采用HPB235级钢筋。在设计荷载作用下,梁控制截面的计算内力分别为:跨中截面:M=2300KN·m,V=90KN,支座截面:M=0,V=480KN。2、设计说明书内容及要求(1)正截面承载能力计算:包括截面尺寸,正截面纵向受弯钢筋的截面面积;(2)斜截面承载能力计算:包括斜截面受剪钢筋(弯起钢筋和箍筋)的截面面积(3)截面校核:包括正截面和斜截面尺寸校核和强度校核(正截面受弯和斜截面受剪承载力);(4)主梁裂缝宽度验算;(5)主梁挠度验算。文案大全实

3、用标准 3、设计成果要求(1)设计计算书一份(2)结构图一张,包括纵断面图和横断面图结构图采用1号图纸,结构图须包含承载能力图       指导教师签字:               教研室主任签字:     年   月    日                年   月    日   二、进度安排:(1)2011年1月4日-2011年1月6日截面尺寸和正截面承载能力计算(2)2011年1月7日-2011年1月9日斜截面承载能力计算并截面校核(3)2011年1月10日-2011年1月11日主梁裂缝宽度、挠度验算(4)2011年1月12日-2011年1月14日书写

4、设计计算说明书,绘制施工图。 文案大全实用标准三、应收集资料及主要参考文献: (1)《混凝土结构设计规范》GB50010-2002 (2)东南大学等,《混凝土结构(上)混凝土结构设计原理》 (3)叶见曙,《结构设计原理》 四、课程设计摘要(中文):          五、课程设计摘要(英文):        文案大全实用标准   六、成绩评定:指导教师评语:                                      指导教师签字:                                    20年  月  日项目评价项目评价调查论证 工

5、作量、工作态度 实践能力 分析、解决问题能力 质量 创新 得分  七、答辩记录:     文案大全实用标准       答辩意见及答辩成绩    答辩小组教师(签字):               20 年  月  日  总评成绩:(教师评分×75%+答辩成绩×25%)        文案大全实用标准课程设计评审标准(指导教师用)评价内容具   体   要   求权重调查论证能独立查阅文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。0.1实践能力能正确选择研究(实验)方法,独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。0

6、.2分析解决问题能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。0.2工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大,工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值。0.2创新工作中有创新意识;对前人工作有改进或独特见解。0.1文案大全实用标准钢筋混凝土T型简支梁设计计算书文案大全实用标准一、设计资料某装配式T形简

7、支粱梁高h=1.35m,计算跨径L=21.6m,混凝土强度等级为C25,纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋,箍筋采用HPB235级钢筋。在设计荷载作用下,梁控制截面的计算内力分别为:跨中截面:M=2300KN·m,V=90KN,支座截面:M=0,V=480KN。二、设计依据I、设计要求:  文案大全实用标准结构安全等级:二级  混凝土强度等级:C25  钢筋等级:HRB335  弯矩设计值:M=2300(kN∙m)  T梁计算跨度:L0=21600.0(mm)  翼缘宽度:bf'=800.0(mm) 翼缘高度:hf'=200.0(mm) 截面底宽:b=380.0(

8、mm) 截面高度:h=1

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