请多给留守学生一点爱.doc

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1、请多给留守学生一点爱颍上县鲁口镇何台小学何群、刘艳开学初，我校发生了这样一件事：三年级的何某从周一到周三都没到学校上课。何某是一名留守儿童，父母双双在外务工，平时与几个堂姐堂哥堂弟等，和爷爷奶奶一起生活。何某周五开学到校报名后，周一并没有到校。老师以为他转学了，因为知道他父母外出了；又误以为他生病了，因为以前他是经常生病，而且从来不请假就去看医生，并屡教不改。（这种情况在农村学校很普遍。）开始，我请班里与他家相邻的学生去问问情况，可是学生忘了问，我也没放在心上。星期三下午，何某才来上课。原来，他

2、这几天被人无意中锁在了无人居住的房屋中，两天半没吃也没喝。这到底是怎么回事呢？事情是这样的，星期天下午，何某到自家房屋去看看，发现门开着，于是就进去玩。却被来拿衣服的二姨锁在了屋里。奶奶以为孩子到二姨家去了，没有在意。而孩子的家与奶奶家有一段距离，周围又没有人居住，结果被困在屋里二天半，直到第三天中午，奶奶去他家找狗时，何某才竭尽全力喊住了奶奶，打开了门。事情真相大白后，我很自责，尽管责任主要在他的监护人。幸亏没有酿成大祸！但她觉得在这件事中，自己有着不可推卸的责任，无论是疏忽大意，还是工作失职

3、。当天，我就把这件事汇报了学校；晚上，我又在颍上论坛上，发帖谈起了这件有点离奇的事，谁知很快这条信息就被加了金，以至于第二天晚上，新安晚报的记者网络联系老师要来学校采访一下该事，被我婉言谢绝了。事后，我对本班学生进行了一下统计：我班共有34名学生，其中父母都在家的只有3人，父母有一方在家的有5人，剩余的学生都是跟爷爷奶奶或外公外婆生活的，百分比达到了76%。然后，我又调查统计了一下全校的留守学生情况：我校共有学生224人，其中留守学生有185人，百分比达到了82%。数量之多，比重之大，这是空前的

4、，而且这种情况还将持续相当长的一段时间，这是当今社会发展的大形势所导致的。留守学生的教育问题，应该而且已经成为全社会密切关注的一个热点话题。各大媒体都在关注留守儿童问题，《安徽经视——“映山红”行动》就用几期的时间，报道了不少有关留守学生的事迹。《阜阳教育》曾多次选登有关文章，加以关注。孩子是祖国的明天，但现在留守学生的教育问题，却存在着很多很大的难题。在农村，95%的年轻劳动力都外出务工了，留在家的都是老老小小。如果您来我们这儿，你会发现：这里的每个家庭都是一个小型幼儿园，每个爷爷奶奶就是幼儿

5、园教师。因为他们往往要领好几个小孩。我想这种情况，在我国大部分农村落后地区，十分普遍。但祖辈对孩子的照顾，仅停留在衣食住行上，根本不管或者很少涉及学生的品德教育与学习成绩，或者说是心有余而力不足——管不了。以至于出现大多数留守学生与祖辈产生特大代沟，以至于厌学，甚至于逃学。像文中提到的何某，在一年级成绩还是名列前茅的“三好学生”，可是现在经常缺课，有时并非生病，而是躲藏起来，放学回家，对老人撒谎，到学校对老师撒谎。直到老师去家访，家长才知道怎么回事。甚至有部分学生思想败坏，经常偷家里或人家的钱财

6、。前几天，在我们班有名留守女生，居然偷出家里爷爷奶奶的1000元钱存在学校外边的小店内，买零食吃。他们把父母与老师的教诲抛之脑后。这至少说明两点：1、父母与孩子之间缺乏沟通，祖辈的教育方法不当。很多年轻父母认为，自己在外为孩子挣了许多钱，孩子要什么就给什么，就是对他最好的关怀，根本没有顾及孩子的思想意识，没有倾听孩子的心声。他们把对孩子的爱，简单归结为物质条件的满足。祖辈对孩子的关心，也大多只是吃喝拉撒，把孩子惯得娇滴滴，根本不管学生的心理问题。有时，老师稍管严一点，学生便会出问题，家长就会亲自

7、拜访老师，要求老师不要管得太严，怕孩子出事，没有办法向他父母交待。他就没想到，孩子的其它问题，现在处理不好，将来走上社会，危害不小。2、农村学校教育的落后。学校是一个培养人才的乐园，可是现在大多数农村小学，根本不是如此。老师累，学生更累。素质教育提了这么多年，可到头来，没见老师的素质有多大提高，学生的素质有多大改观。当然，这其中的原因是多方面的。一个是大部分老师的思想还没有转变过来，没有认清当今教育发展的大形势，还停留在一天只代好几节课的原始状态上。历史沉淀的思想让他们不管学生的生活，除了学习还

8、是学习。二是学校的人力、物力跟不上。举个例子吧！像我们这样一个200多人的学校，校长、主任都在内只有8名老师，大多还是半工半农出身，代好课已经不容易，再加上学校建设，学校常规工作的开展，以及家庭琐事的缠绕，老师每天都身心交瘁，可以说根本无暇顾及学生的思想与生活。这样以来，导致了学生思想的“自由”发展，甚至无人问津的地步，以至于误入歧途农村留守儿童问题，已经成为当今教育亟待解决的严重问题。针对农村小学，目前要想把留守学生的工作做得如何如何，那也只是纸上谈兵，不切实际。但我觉得应该从根本入手，从实际