2016年高考小说阅读复习ppt课件.ppt

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1、2016年高考小说阅读复习第一部分考纲及小说常识一、考纲解读：《考试大纲》对文学类文本阅读的要求是：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1．分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和

2、审美取向作出评价3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读近三年高考全国卷小说阅读考查2015全国卷Ⅰ《马兰花》（李德霞）全国卷Ⅱ《塾师老汪》（刘震云）2014全国卷Ⅰ《古渡头》（叶紫）全国卷Ⅱ《鞋》（刘庆邦）2013全国卷Ⅰ《喂自己影子吃饭的人》（〔阿根廷〕莱巴尔莱塔）全国卷Ⅱ《峡谷》（阿城）看看全国卷“小说阅读”命题2015全国卷Ⅰ《马兰花》1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)2．小说有明暗两条线索，分别

3、是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)（分析构思的妙处）3．小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)（分析人物形象特点）4．小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)（分析情节的作用）看看全国卷“小说阅读”命题2015全国卷Ⅱ《塾师老汪》1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)2.东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)（分析人物形象）3.老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解

4、，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。(6分)（理解重要语句）4.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。(8分)（对作品进行个性化阅读和有创意的解读）看看全国卷“小说阅读”命题2014全国卷Ⅰ《古渡头》1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)2．作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。(6分)（分析人物形象）3．作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)（分析情节结构）4．作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文

5、，谈谈你的看法。(8分)（分析小说结尾特点和艺术效果）看看全国卷“小说阅读”命题2014全国卷Ⅱ《鞋》1．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)2．小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)（分析线索作用）3．小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。(6分)（分析人物形象）4．文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)（分析情节作用）看看全国卷“小说阅读”命题2013全国卷Ⅰ《喂自己影子吃饭的人》1．下列对

6、小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)2．“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。(6分)（重要形象作用）3．小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分)（分析人物形象）4．小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)（分析结构技巧）看看全国卷“小说阅读”命题2013全国卷Ⅱ《峡谷》21．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)22．小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。(6分)（重要形象的作用）23．

7、小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。(6分)（分析人物形象）24．小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)（探讨作者写作意图）看看全国卷“小说阅读”命题2016全国卷Ⅰ《锄》1．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)2．小说以锄为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(6分)（标题的寓意作用）3．小说较为夸张的使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的目的是什么，请简要说明。(6分)（理解重要语句）4．“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理

8、解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析(8分)（理解重要语句）看看全国卷“小说阅读”命题2016全国卷Ⅱ《战争》（1）下列对小说相关内容和艺术特