《能量之源光与光合作用》课件（新人教版必修1）.ppt

《《能量之源光与光合作用》课件（新人教版必修1）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新课标人教版课件系列《高中生物》必修１第四节《能量之源─光与光合作用》第五章《细胞的能量供应和利用》教学目标知识性目标：1．说出光合作用的探究历程。2．初步掌握科学探究的一般方法。技能性目标：尝试分析实验、设计实验。情感性目标：1．关注科学工作的方法和过程，形成严谨的科学态度及创新、合作的科学精神。2．体验科学发现的艰难和科学家们的智慧力量，确立进行科学研究的欲望和信心。[教学重点]1．光合作用的探究历程。2．科学探究实验的基本方法。[教学难点]真正领悟探究实验的科学原理和方法，并很好地运用到设计实验中。[教学方法]探究与发现式教学；小组合作学习[教学媒体]实物投

2、影、多媒体课件一、光合作用的发现21、蜡烛易熄灭、小鼠易窒息而死。2、蜡烛不容易熄灭3、小白鼠不易窒息而死131771年普利斯特利(英国)实验对照小鼠与绿色植物放在玻璃罩内点燃的蜡烛与绿色植物放在玻璃罩内植物可以更新空气不易窒息而死不易熄灭§4能量之源——光与光合作用1771年，普里斯特利(JosephPriestley)：1785年，才明确绿色植物在光照下释放氧气，吸收二氧化碳。1779年，英格豪斯（J.Ingen-housz）发现：普里斯特利的实验只有在光下才能成功；植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。植物可以更新空气，但忽略了光的作用。§4能量之源——光与光合作用

3、1845年，德国科学家梅耶（R.Mayer）：根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来了。1864年，萨克斯(JuliusvonSachs)的实验：1864年萨克斯(德国)实验对照暗处曝光消耗营养碘蒸气处理呈深蓝色绿色叶片绿色叶片暗处消耗营养遮光碘蒸气处理无颜色变化绿色植物的叶片在光合作用中产生了淀粉1880年，恩格尔曼(C.Engelmann)的实验：§4能量之源——光与光合作用极细的光束没有氧气的黑暗环境没有氧气的有光环境1880年恩吉尔曼(德国)实验对照将水绵和好氧细菌放在无空气的黑暗环境中,细光束照射水绵,好氧细菌集中在

4、被照叶绿体部位将水绵和好氧细菌暴露在光下,好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位氧是叶绿体所释放的,叶绿体是绿色植物光合作用的场所CO218O2H218O20世纪30年代鲁宾和卡门的同位素标记法实验C18O2O2H2O光照射下的小球藻悬液该实验证明了什么？光合作用中释放的O2全部来自H2OAB§4能量之源——光与光合作用20世纪30年代鲁宾和卡门(美国)实验对照向绿色植物提供H216O、C18O2,释放的氧是16O2光合作用释放的氧全部来自水向绿色植物提供H218O、C16O2,释放的氧是18O2美国卡尔文用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去

5、向，称为卡尔文循环。20世纪40年代，卡尔文(M.Calvin)卡尔文循环：CO2→C3→(CH2O)光合作用的概念绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物（通常指糖类中葡萄糖），并且释放氧气的过程。为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？思考：这些都和光合作用的场所—叶绿体中的色素有关二、叶绿体中的色素实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：提取(无水乙醇)、分离(层析液)目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：1.提取绿叶中的色素2.制备滤纸条3.画滤液细

6、线4.分离绿叶中的色素5.观察和记录讨论：1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄？2.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？§4能量之源——光与光合作用方法与步骤：称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙(防止研磨中色素被破坏)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。§4能量之源——光与光合作用§4能量之源——光与光合作用叶绿体色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素（蓝绿）（黄绿）（橙黄）（黄色）主要吸收红橙光和蓝紫光主要吸收蓝紫光作用：吸收、传递和转化光能的作用（约占1/4）（约占3/4）叶绿体中的色素提取

7、液四种色素对光的吸收叶绿素主要吸收___________类胡萝卜素主要吸收________蓝紫光蓝紫光、红光叶色叶绿体的结构外膜内膜基粒基质类囊体捕获光能的色素分布在___________类囊体的薄膜上分布：主要存在绿色植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的皮层细胞里。功能：绿色植物进行光合作用的细胞器。色素：基粒类囊体的薄膜上酶：基粒类囊体的薄膜上和叶绿体基质中§4能量之源——光与光合作用CO2五碳化合物C5CO2的固定三碳化合物2C3C3的还原叶绿体基质多种酶H2O类囊体膜酶Pi＋ADPATP[H]糖类卡尔文循环光合作用过程光反应暗反应划分依据:反应过程