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时间:2020-07-26
《生物:5.4《能量之源――光与光合作用》课件(新人教版必修1).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四节能量之源——光与光合作用问题探讨有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管,并且在白天也开灯。讨论1.这种方法的好处是?不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗?2.能否用绿光灯管来补充光源?为什么?可以提高光合作用强度;不同颜色的光会影响植物的光合作用。不能;因为叶绿素基本上不吸收绿光问题探讨为什么植物的叶片大多是绿色的,但有时叶片也会发黄?因为绿叶中所含的色素主要是叶绿素,但也有其它的一些色素。试验回顾及问题探讨绿叶中的色素有哪些、其颜色各怎样?为什么叶绿素呈绿色?一、捕获光能的色素和结构吸收光能的百分比(一)捕
2、获光能的色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素蓝绿色黄绿色橙黄色黄色占3/4吸收蓝紫光和红光吸收蓝紫光与光合作用有关的这些色素都存在于叶绿体中类囊体的薄膜上形态:扁平的椭球形或球形结构:外包双膜,内有许多由内囊体(囊状结构)堆叠而成的基粒(增大了受光面积),基粒间充满了基质。类囊体的薄膜上分布有叶绿素、类胡萝卜素和与光反应有关的酶,基质中也含有许多与暗反应有关的酶。(二)叶绿体的结构资料分析:(阅读教材100页“资料分析”)1.恩格尔曼实验的结论是什么?2.恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处?2.从资料2可以
3、得出什么推论?氧气是叶绿体释放的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于观察,用好氧性细菌可确定释放氧气的部位;没有空气的黑暗环境排出了氧气和光的干扰;用极细的光束照射,叶绿体上可分为光照多和光照少的部位,相当于一组对照实验;临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。叶绿体是进行光合作用的场所。二、光合作用的原理和应用光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。(一)光合作用的探究历程阅读教材(101~102),并回答下列问题:1
4、.英国的普利斯特利的意义和不足之处分别是?2.德国植物学家萨克斯的实验过程及结果证明了什么?3.鲁宾和卡门的同位素标记法的探究实验的过程及所证明的问题是什么?1.英国的普利斯特利的意义和不足之处分别是?2.德国植物学家萨克斯的实验过程及结果证明了什么?植物可以更新空气,但没有发现光的作用。证明了光合作用的产物有淀粉的生成。结果:暴光部分呈深蓝色,遮光部分无颜色变化实验过程:绿叶肌饿处理光照(一半暴光,一半遮光)碘蒸气处理结论:3.鲁宾和卡门的同位素标记法的探究实验的过程及所证明的问题实验过程证明的问题光合作用释放的氧气
5、来自于水的分解思考与讨论:1.光合作用的原料、产物、场所和条件是什么?其化学反应式是?2.从人类对光合作用的探究历程来看,生物学的发展与物理学和化学有什么联系?与技术手段的进步有什么关系?试举例说明。原料—CO2和H2O;产物—糖类和O2;场所—叶绿体;条件—光合酶;光合作用的反应式是:CO2+H2O光能叶绿体(CH2O)+O22.从人类对光合作用的探究历程来看,生物学的发展与物理学和化学有什么联系?与技术手段的进步有什么关系?试举例说明。生物学的发展与物理学和化学的研究和进展关系很密切。例如:①到1785年,由于发现
6、了空气的组成,人们才明确光合作用放出的气体是O2,吸收的是CO2;②鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的气体O2是来自水,而不是来自CO2;③卡尔文用同位素示踪技术探明了CO2中的碳在光和作用中的转化成有机物中碳的途径。(二)光合作用的过程O2[H]ATP暗反应光反应酶ADP+Pi供[H]供能CO2C6H12O6C3C6H12O6ATP[H]酶ADP+Pi+能量ATP酶H2OO2+[H]能量酶①CO2的固定CO2+C5C3①水的光解②ATP的形成②CO2的还原③ATP的水解光反应与暗反应的比较过程比较光反应暗反
7、应进行部位进行条件物质转化能量转化联系类囊体薄膜上光、色素、酶①水→O2+[H]②ATP的合成①CO2的固定和还原②ATP→ADP+Pi光能转化为ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能转化为葡萄糖中稳定化学能叶绿体基质中多种酶、不受光限制光反应为暗反应提供[H]和ATP光合作用的总反应式光合作用的总反应式光合作用的实质6CO2+12H2O光能叶绿体物质代谢能量代谢CO2+H2OC6H12O6+O2光能有机物中稳定的化学能C6H12O6+6O2+6H2OATP中活跃的化学能(三)光合作用原理的应用1.控制光照强度和延长
8、光照时间,合理密植2.控制温度(增大昼夜温差)3.增加农作物环境中CO2的浓度增施有机肥料或NH4HCO3、大棚内圈养一些小型动物、种植一些食用菌等。温度通过影响酶的活性影响暗反应来影响光合作用速率提高农作物的光和产量主要通过影响光反应来影响光合作用光合速率光照强度光照强度对光合速率的影响阳生植物阴生植物晴天24小时内光合作用情况
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