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时间:2020-05-28
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1、二力平衡1.教室里的课桌处于静止状态,这是因为课桌受到和的作用;这两个力是力。2.某人以lm/s的速度匀速地竖直向上提起重50N的物体,这时人对物体施力的大小为N,如果以2m/s的速度匀速向上提起这一物体,那么这个人对物体施力的大小为No3.气象气球自重98N,吊着196N的仪器匀速上升的时候,空气对气球向上的力是4.甲、乙两同学分别拉住弹簧测力计的两端,各用10N的力将弹簧测力计拉成水平,则弹簧测力计的示数为No5.一个男孩用水平力推停在地面上的汽车,但没有推动。这时推力(填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。6.连同载重基2000N
2、的气球在竖直方向上匀速下降,它受到空气浮力为1900N.若从气球上抛掉一些重物后,气球能以同样大小的速度匀速上升,问抛掉的重物为多少?(浮力和阻力不变)7.一个物体在两个力的作用下,如果保持状态或状态,就说这两个力是相互的。8.二力平衡的条件是:两个力要作用在上,、,并且要在上。9.一个物体在平衡力的作用下,将保持或o10.重为10N的物体静止在水平桌面上,物体受到力和力的作用,两力的施力物体分别为、,两力的方向分别为、、,两力的关系是。11.方形薄板的重心在点;形状不规则的薄板的重心可利用的知识来测定,此方法叫.这个方法是:在物体上任选两点,分
3、别用线将它悬挂起来,在薄板静止时,沿画两条直线,这两条直线的即为至心.12.用弹簧秤川.以称物体的重力.当弹簧秤挂钩上挂上重物以后,重物在—力和.力的作用下保持静止,根据条件,和大小相等,所以弹簧秤上的读数就是物体所受的的数值.13.一个技巧运动员单手支撑在另一个技巧运动员手上,当上而那个运动员静止时,他受到的重力和支持力必须.如果重力支持力,他就要坠落,如果重力和支持力不在,他就要倾倒.14.放在桌子上的书,它受到和的作用3、匀速直线上升的货物受到哪儿个力的作用?15.物体受两个力作用时,也可能会保持静止状态或做匀速直线运动状态。我们说这两个力
4、是的。物体就处于平衡状态平衡状态包括:16.在两边挂上不等重的钩码,放开型料板,塑料板将。在两边挂上等重的钩码。放开塑料板,塑料板将o结论:要使两个力互相平衡,两个力的大小必须o17.在两边挂上等重的钩码,将型料板稍向下移动,使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板后,塑料板将。待塑料板静止时,两个拉力的方向。结论:要使两个力互相平衡,两个力的方向必须。18.在两边挂上等重的钩码,将塑料板扭转一个角度,使塑料板的两边细绳相互平行,但不在同一直线上。放开塑料板后,塑料板将。待塑料板静止后,两边细线同一直线上。结论:要使两个力互相平衡,两个力的必须在O1
5、9、二力平衡的条件:作用在物体上的两个力,如果大小,方向,并且在,这两个力就彼此平衡。20、电灯静止是因为电灯受到的力利力是一对平衡力。21、做匀速运动的小汽车受到的力有,其中和是一对平衡力,和乂是一对平衡力,说明作匀速直线运动的物体可以受多对的作用。22、如果一个物体的运动状态不会改变,那么作用在物体上的外力(填一定或不-•定)是平衡力。反过来,物体受到平衡力的作用,其运动状态(填一定或不一定)不发生改变。23、物体受到平衡力的作用时物体做或运动。24、当物体受两个力作用时,在什么情况下,物体的运动状态会发生变化?这两个力不是025、静止在水平
6、桌面上的杯子受到的支持力和对桌面的压力是一对平衡力吗?26、那么静止在水平桌面上的杯子受到的平衡力是和o27、小丽用100'的水平力推动木箱向右以2m/s的速度做匀速直线运动,则木箱受到摩擦力的大小是N。若要使木箱以5m/s的速度向右匀速直线运动,则人的推力大小应是N,摩擦力的大小是No28、跳伞运动员从高空竖直卜•落过程中,开始阶段速度越来越大,则此时他所受空气阻力重力,后来匀速下落,此时受空气阻力重力(填“)”或“〈”或“二”〉29、吊车用钢索吊着一个质量为1吨的货物,当货物匀速上升时,钢索的拉力F=No当货物匀速下降时,钢索的拉力将(填“变
7、大”、“变小”、“不变”)。30、某人用绳提着一条鱼静止不动,此时鱼受到的平衡力是和这一对力。31、一个人推一重物,没推动,请问物体是否受平衡力作用?平衡力是哪几个?32、一个物体受到的重力是500N顿,静
8、
9、:在水平桌面上,桌面对物体的支持力大小是N顿,方向是,重力和支持力的施力物体分别是o33、直升飞机匀速直线上升,飞机螺旋浆产生的举力于飞机的重力;当它匀速直线下降时,螺旋桨产生的举力—于它的重力。(填大于、小于或等于)34、列车在平直的轨道上匀速行驶,轨道对列车的摩擦力为2X10^,列车头的牵引力—于2X106No列车开始加速,此时列车头的
10、牵引力—于2X106No当列车加速到比较高的速度后继续匀速运动时,牵引力—于2X106N。35、挂在弹簧秤上的钩码静止时,属于弹簧与钩码
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