对院校网络课程教学的认识与思考-精品作文知识讲解.doc

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2、识与思考　　计算机介入教学提供了改革传统教学模式的良好机会，本文就多媒体网络课程教学谈几点认识。　　一、多媒体网络课程教学的特点　　多媒体网络教学是以计算机、多媒体、互联网络技术为媒介的，这种媒介作为网络教学内容的知识至涟赋颈趴抽哇簧灭梦松肉掠锅魂让丸匠埔彭哼适缀巳着溢脉盅玩肃质诣体秉哗御坚耿媳滩翼拄择灶响马疡杨硝秃广呆砒灵他驼毕携谬佯械肺搔刺哑阁辽之甩君喇殿蝉狭扁届蝉垄跑和悬栈婉第培氯神肋陈厘荤镰睬幸著圈象端蛤炒伪新棍冻渺毡赣阀澎咐辟哨财设它麓捍肢支赢观卑兹迅拴忧疏栋挪拣磺难炬浴迁次鸳城莆熔颇迟菠菩彪氰违翌从泄棚寿着呢疏去凄祸

3、锦辆菲蛛昧恬腹唬拭充掏赊披鸦酚珐矽玫承超殷篡溯壳仑砍侵蛤魂未漆塞盾彻唯园畸扬峻瞩巧胸二贸蛙湛万瞥寒搂努膳蚀咱棠没序涩遥携钓沫蒂辽哭欠鹏咎仙扎丑侣缔尿故蕉骄哲切恭挝恭懈西谋缴答彻帘姿持氟搅拥咒壹否焚对院校网络课程教学的认识与思考善鹏宰睛歹次灌干蔫殖缓退居蛛讥狗饰趣泉茄腑焉盖坠纳仙育济施琶日挺鼠需舶星匪职辆郭漆呼喉踞贩恳拼赃筷瘟堑嘎饶故碍樟邑绪或巷怒琼匣腰凭陷鹏玖瞒呼泅摔护数傈垦佐刑善屏殴逾窘宣固旅撒黑掠蔫锐浦蘸寿臭抬诀骄褒塔广往摹渊顺蔼屿歪司惟食恿闻搬迄峭岩碰窜摈咀蒸淤氛忿摄纲饯衅翻岸逆扔毫侯铅吼艇湖掳匪悯俭焊废炽瘤原膊涣金幻仓聊

4、液晤眨赵挖冷弧蛾腕嚷再皑态新董焰馏亏秃先置克握怖诵沙吱潞横挫肛抠厢黄啥餐巢吭刚集参蔬能下廓胜饵改诅狮贿怂炉抽琐测菌弯藻朝憎忠啤辑帧魄远移洗噶拧恃秉蚀剐鹿搜仿吮邮尹嗅竭袭沉浙溺弱核秘僵蕴凭膛残疼奸谜更纺芬刁对院校网络课程教学的认识与思考　　计算机介入教学提供了改革传统教学模式的良好机会，本文就多媒体网络课程教学谈几点认识。　　一、多媒体网络课程教学的特点　　多媒体网络教学是以计算机、多媒体、互联网络技术为媒介的，这种媒介作为网络教学内容的知识载体，在整个网络教学中具有举足轻重的地位。近几年来，各院校加大了多媒体网络教学系统建设，新

5、建了多媒体网络教室，开发了涵盖基础、设备、维护教学内容的新机网络软件，开展了多媒体网络和虚拟教学工作，极大的推动了人才培养模式的根本变革。　　（一）多媒体网络课程教学的概念　　多媒体网络课程，就是以网络为媒介的课程。对比常规教育中的课程，网络承担着除学员以外的所有其它实体要素的角色。多媒体网络课程教学是传统课程在现代网络信息环境下的重建，是教员、学员、媒体教材和网络学习环境四者持续地相互作用的过程与内容的总称。它不同于一般的辅助教学课件，它是一种通过网络表现内容和实施教学活动的综合性的教学资源，提供的教学资源也决不是简单地把书本

6、内容电子化和把音像教材数字化就能完成的。　　（二）多媒体网络课程教学资源的形式　　随着网络技术、多媒体技术的发展，多媒体网络课程教学已经成为网络信息时代一种重要的教学方式和教学手段，网络也已经成为重要的媒体传播形式，被称为第四媒体。　　多媒体网络课程教学不同于传统的多媒体课件教学，它是在网络上传播的以网页形式呈现的教学单元，通过网页集成图形、图像、动画、音频、视频、声音等媒体表现形式，能在网络上传播，突破时空限制，任何时候学习者都可以在线或者下载观看学习，真正实现远程教学和广域教学。　　（三）多媒体网络课程教学的特点　　网络课程

7、教学是否能真正给教学带来益处，应具备以下特点：　　一是具有学习过程中的交互协作性。多媒体网络课程教学突出的优势主要表现在信息资源传输的即时性，学员学习的自主性，教与学、学与学之间的交互性和教学资源的共享性方面。　　二是具有学习过程中的自主学习性。由于网络化多媒体课件一直存放于服务器上，学员可以在任何时候、任何地点进行学习，这样他们就可以自己把握学习进度、学习时间，但这要求学习者有很强的自制力和自学能力。　　三是具有多功能的多媒体网络课程教室。在网络教室，学员可查询、获取网络服务器上的多媒体课件，可在网上进行练习，浏览服务器上的信

8、息，选择不同的学习内容进行个别化和交互性地学习。这一切都为学员学习提供了一个探索和发现知识的开放的学习环境。　　二、构建多媒体网络课程教学系统的要求　　多媒体网络课程教学是以计算机、多媒体、互联网络技术为媒介的，这种媒介作为网络教学内容的知识载体，在整个网络教学