发挥家长的优势-让家长引领家长.doc

《发挥家长的优势-让家长引领家长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年教育学会论文中小学德育学科发挥家长的优势，让家长引领家长——记一次培养孩子学习主动性和积极性的主题家长会【内容摘要】想改变孩子必须先改变家长，只有让家长和老师、学校的步调一致，教育理念相通，家长能真正信任并认同你，家庭教育的作用才为更强大。本文是一则家长会的案例，在班主任引导下，家长们共同直面如何提升子女学习主动性和积极性这一难题，合作互助、相互交流、群策群力。通过主题家长会，提升了家长们的育儿理念和策略，提升了家庭教育的针对性和实效性。【关键词】家庭教育想改变孩子必须先改变家长，只有让家长和老师、学校的步调一致，教育理念相通，

2、家长能真正信任并认同你，家庭教育的作用才为更强大。刚接班时一次以《家长——朋友——战友》为主题的家长会，让家长们了解并认同了笔者的教学理念，教学思路，形成强有力的教育联盟，一学期以来，在家长们的信任理解和支持下，班主任工作有条不紊的进行着，正像预期的那样，老师和家长成了朋友，成了战友，带领并帮助孩子的成长。不知不觉中要召开第二学期的家长会了。在思考我还能给家长讲什么？百忙之中的家长集中到校又能有些什么收获？家长会是学生成绩的汇报会，还是学生在校行为规范的汇报会？或是找个专家的讲座，让家长们洗耳恭听……但不论选择怎样的形式或内容，我只想让家

3、长能有所得，或者能够明白父母才是孩子一切问题的根源。正当我再为选择何种形式开展此次家长会时，我忽然记起了五年前，儿子还在幼儿园就读时的一次家长会，幼儿园老师选择了几个问题，事先请几位家长准备，到开家长会时，以这几位家长为组长，讨论并记录，然后交流汇报，这是我有印象中唯一的一次家长会，家长们没有完全作为听众，而是作为参与者加入了讨论、汇报。虽然当时讨论的主题我已经忘了，但我始终记得那时的感受，觉得家长们的力量比老师更强大，如果有合适的机会我一定要组织这样的家长会，发挥家长优势，让家长引领家长。一、问题来源于问题当确定了以家长为主体模式的家长

4、会，就要确定本次家长会主要讨论的问题，那么问题又该从而来，是班主任自己确定，还是随机定呢？最终决定问题从家长而来，讨论家长最想解决的问题。于是笔者设计了第一份家庭调查问卷，意在了解家长们当下最困惑的，最想解决的问题。两天后，家长问卷回收上来了，咋一看，家长在教育孩子的过程中问题还真不少，根据各自孩子的特点，问题几乎涵盖各个方面。此时笔者庆幸没有根据自己主观的意愿预设问题，从这些调查问卷中，对每个家庭教育中存在的问题，又有了更深的了解，对孩子身上的问题又有了更直观感受，对日后的班主任工作有了很大的帮助和启示。笔者将家长提的困惑归类汇总，共汇

5、总出19类问题，设计了第二份家长调查问卷。当笔者将第二份家长调查问卷回收上来的时候，发现问题相对集中了，家长们在教育孩子时面临的共性问题凸显出来了，但问题还是很散，很多，如果都要解决或者涉及，肯定效果不佳，于是在此基础上我又进一步将问题进行了整理归类，将家长关注度最高的问题汇成了四类:问题一：如何改掉孩子粗心（丢三落四）、马虎的毛病，养成细心、有条理的习惯？问题二：如何培养孩子学习主动性和积极性？问题三：如何培养时间观念，改变做事慢、拖的习惯，养成守时习惯？问题四：如何养成孩子的阅读习惯，提高孩子的写作能力？根据这四类问题又设计了第三份调

6、查表，为了让家长能更有效去思考和总结，要求家长选择其中的两个问题进行整理。二、家长依靠家长1.确立讨论组，分配讨论问题。通过两周时间思考、交流、反馈、总结，根据家长的反馈，将家长们分成四大组，每组成员负责讨论一个主问题和一个次问题。每组确立组长和记录员，组长主要负责组织讨论并代表小组发言，记录员记录讨论纪要，并协助组长大班交流。2.畅所欲言，家长向家长学习。当一切都准备就绪的时候，家长会召开的日子也到了，简短的开场白之后，家长就按照具体的分组，也许是因为家长觉得今天老师退居二线，做配角，而家长们则是占主导地位，唱主角了，在经过半个多月的思

7、考、积累和沉淀，家长都有了自己切身的体会和感悟，所以当笔者宣布讨论开始时，家长们就马上进入了状态，开始了热烈地讨论，各抒己见，先将自己在教育孩子时的困惑进行了简短的交流，然后根据本组的主题进行了讨论交流每位家长都能根据自家孩子的特点，自己在家庭教育的过程中所采取的策略或方法，进行讨论交流。在将近两小时的讨论中，家长们的情绪始终高涨，有人发言时能做到倾听，当组内有家长交流心得时，还时不时看到家长将这些金点子记录下来。站在讨论组周围一直在观察的笔者，看到家长脸上时而洋溢开心的笑脸，时而眉头紧蹙，时而专注的倾听，看到家长讨论的氛围如此融洽，全员

8、都能积极的参与进来，此时有种说不出自豪，虽然为了这次家长会，前期的准备非常的繁杂，但这才是家长们真正需要的家长会。当小组充分讨论之后，每组的组长和记录员分别代表本组，进行了大班交流。虽然在短短