山东科技大学泰山科技学院文法系.doc

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1、山东科技大学泰山科技学院文法系09届毕业论文评审答辩工作安排山东科技大学泰山科技学院文法系二00九年五月文法系2009届毕业论文评审答辩工作安排根据学校“关于成立泰安校区（泰山科技学院）2009届毕业设计（论文）答辩委员会和各专业答辩委员会的安排意见”文件精神，结合我系“关于加强毕业论文指导工作实施办法”，对今年的毕业论文评审与答辩做出相应的安排。一、答辩的意义和作用毕业论文答辩是学生从学校走向工作岗位前的重要过渡阶段，是大学生向学校、向老师汇报学校所学知识、展示应用能力的重要环节，是培养学生综合运用所学知识和

2、技能，进行科学研究基本训练的主要教学环节，也是大学生培养阶段教学质量的综合检验。二、答辩的要求1、各分委员会要召开指导教师、评阅人、答辩教师会议，按照本意见对该项工作进行布置，并落实评阅人及答辩教师。2、各分委员会认真审查每位学生的答辩资格，其毕业论文的格式与工作量、原文及译文，学生设计手册等必须达到标准化，规范化要求，见附件1，填写学生毕业设计手册上的答辩资格审查表。毕业答辩及成绩评定必须严格按照相关的规则、程序及成绩评定要求等进行。3、各分委员会要高度重视毕业论文答辩及成绩评定工作，分委员会及指导教师，评阅

3、人要认真负责，精心组织，按时高质量的完成各个环节的工作。4、毕业论文的任务书，指导教师意见，评阅人意见，答辩委员会意见必须填写认真，齐全，指导教师意见，评阅人意见必须具有针对性，具体要求见毕业设计指导教师手册，否则不计算相应的工作量。5、毕业论文的指导教师评分，特邀评阅人评分，答辩评分，总成绩均填写在学生毕业论文手册上的评分表中，填写内容完整，签字齐全。6、各答辩组指定一名教师兼答辩秘书，负责答辩记录工作（学生毕业设计手册上答辩记录表），记录表必须填写认真，具体。7、指导教师应对学生毕业论文答辩的准备工作进行安

4、排与指导。8、毕业答辩实行指导教师回避制，但评阅人一般应参加学生所在组的答辩。9、实行“末位大组答辩制”，各答辩组讨论遴选出末位同学1—2名，参加分委员会组织的大组答辩。10、各分委员会根据答辩分组数量讨论确定最优毕业论文数量，由指导教师修改定稿，参加公开答辩。11、各分委员会应将每位学生的毕业论文及附件，原文及译文装订本，毕业设计学生手册装成一袋，连同毕业实习报告，社会调查报告，全部收齐后交系教学科研办公室统一存档，保存四年，优秀毕业论文保存五年，建立完善的借阅制度。12、各位指导教师要认真做好毕业设计的总结

5、工作，按时提交书面总结。三、答辩程序详见附件3。四、答辩组织（一）答辩委员会1、系答辩委员会主任：张学银副主任：王学宁委员：马福泉裴国栋曲兆良郭笃凌陈阳董瑛李虎训闫召华宋大力秘书：马寅翔2、分专业答辩委员会（1）法学专业答辩委员会主任：李虎训副主任：闫召华曲兆良董瑛委员：刘桂何永新朱英兰刘辉张斌王新娟孙克佀连涛江涛李兆利马寅翔秘书：马寅翔（2）行管专业答辩委员会主任：张学银副主任：王学宁成员：宋大力马蓉秘书：马蓉分专业答辩委员会负责答辩资格审查、指导教师评阅、分组答辩、成绩初评、指导教师毕业指导总结等工作。（二

6、）答辩分组（见附五）五、答辩评分优秀：答辩中叙述流畅、清楚，能较深入地回答问题，表现出基本理论知识扎实；思想作风好，工作认真踏实，遵守纪律。良好：答辩中叙述清楚，能正确回答问题，无原则性错误；思想作风好，工作认真，遵守纪律。中：答辩叙述较清楚，经提示启发能正确回答问题，工作较认真，能遵守纪律。及格：答辩中叙述条理性差，基本概念不扎实，但经提示和启发尚能回答问题；工作尚认真，能遵守纪律。不及格：答辩中基本概念不清楚，多次发生原则性错误，经提示启发也基本上不能正确回答问题；工作不认真，不遵守纪律。六、毕业成绩的评定

7、最终成绩100分，由三部分构成：毕业论文成绩40分，由评阅人根据论文质量做出；特邀评阅人20分，由评阅人根据论文质量做出；答辩成绩40分，由答辩小组做出。分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。七、指导教师和评阅人的审阅和评语指导教师对毕业论文的评语、特邀评阅人意见、答辩委员会鉴定意见填写一定要完整、规范、不缺项；评语要有针对性，减少套话，绝不能千篇一律。八、时间和日程安排(见附件5)九、附件附件1：毕业论文基本规范要求（见毕业设计手册上）附件2：毕业论文成绩的评定标准（见毕业设计手册上）附件3：毕业答辩日程

8、安排附件4：答辩分组情况及时间、地点安排附件5：分组答辩学生名单附件6：答辩规则文法系2009年6月5日附件3：答辩日程安排时间内容负责人地点参与人员6.9周二（14周）收齐毕业实习报告、调查报告、毕业论文、原文及译文装订本、学生设计手册；毕业设计答辩资格审查，填写答辩资格审查表指导教师教研室专业答辩委员会全体成员6.10-6.12周三至周五（15周）指导教师评阅，将毕业论文送特邀评阅