小鸟小鸟优秀教案.docx

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1、小鸟小鸟优秀教案【篇一：小鸟小鸟教案】《小鸟小鸟》教学设计土桥镇小学梁娟利教学内容：学唱歌曲《小鸟，小鸟》教学目标：1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。3、培养学生热爱生活，喜欢音乐的情操。教材分析：《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。教学重点：1、能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。2、理解这首歌蕴藏的阳光般积极向上的精神。教学难点：1、6/8拍弱起小节的节奏练

2、习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教具多媒体、课件、电子琴教学过程：一、导入：同学们你们知道现在是什么季节吗？你们都知道哪些关于春天的成语和诗句？下面我们欣赏一些关于春天的图片。动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？引出儿歌《小燕子》。出示多媒体，认识一些可爱的小鸟。同学们，听过小鸟的叫声吗?好听吗?我们再来聆听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。二、探究新知1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎

3、样的？2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地??小结：“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱??”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的心情。3、再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。让学生讨论并回答：1请你选择符合这首歌曲的音乐结构图式：○a、ab段式b、a段式c、aＢＡ段式○2这首歌曲的拍子是６／８拍的，６／８拍是什么意思？它的强弱规律是什么？（同桌讨论回答）小结：教师分段范唱歌曲简谱，引导学生分

4、析旋律，比较乐句之间的旋律和节奏的异同，得出歌曲分为二段式（ＡＢ段式）。６／８拍是一种常见的拍号，在音乐领域读着：八六拍，以八分音符为一拍每小节有六拍。６／８拍的强弱规律是：强弱弱次强弱弱三、学习歌曲：1.节奏年学习：a、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）

5、

6、爱春天爱阳光爱湖水爱花香b、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xxx.

7、小鸟小鸟迎着春天歌唱讲解什么是休止符.(用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。)(1)、找出歌谱上有多少个休止符？(2)歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的形象？音乐中的停顿，富有跳跃性，刻画了小鸟活泼可爱、轻巧的音乐形

8、象。学生自己感受休止符的节奏.2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、“啦啦??”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。?用歌词“啦”来演唱表现了小鸟什么特点？*舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。学生自己哼唱.4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的声音要富有弹性，第二段舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。啦…….抒发了愉快的心情,所以要优美舒畅.6、速读歌词去记忆，体

9、会文字中的灵魂。7、歌曲情绪处理：演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用mp-f-mp等力度记号来处理。四、你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么动作和生活画面？请把想象中的画面画下来。五、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。六`伴随歌曲舞动起来.七、启示：(1)要有乐观向上的生活态度.(2)保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。八、课堂`小结.同学们，你们现在就是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，同学们，让我们一起努力吧!!！【篇二：《小鸟小鸟》教案】教学目标

10、1．在歌曲教学中，引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。2．通过教唱《小鸟，小鸟》让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。3．通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。4．在听赏中能够听辨《百鸟朝凤》中唢呐所表现的动物形象。教学重点能较熟练的演唱歌曲。教学难点6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。教学方法听唱法、练习法、自学与引导相结合、交流合作法??教学准备手风琴、

11、课件、竖笛养成教育训练点音乐课常规训练；在自学中能够