小班体育教案单脚跳.docx

《小班体育教案单脚跳.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班体育教案单脚跳【篇一：小班体育游戏】小班健康活动：青蛙捉害虫活动目标：1、练习双脚向前行进跳。2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。3、体验和朋友一起游戏的乐趣。活动准备：经验准备：了解青蛙的生活习性。物质准备：自制荷叶若干（上面贴有脚印）、4筐小虫子若干、4个空筐。场地准备：分四组将荷叶摆在地上，形成荷塘，远处放上四筐对应的小虫子。活动过程：一、角色扮演，熟悉活动场地1、以小青蛙跟着妈妈看风景游出场。2、教师介绍场地。二、基本部分（一）小青蛙跳跃1、尝试小青蛙的跳跃姿势：“该怎么样跳过荷叶？2、自由模仿青蛙做跳跃动作，探索各种不同

2、的跳跃动作。3、尝试学习“双脚并拢，轻轻跳到荷叶上”，并尝试从一片荷叶跳到另一片荷叶上。（教师示范双脚行进向前跳，要求双脚并拢，屈膝，屁股半蹲，轻巧地跳）4、启发幼儿观察荷叶上的小脚印，学习单、双脚交替跳跃。（提醒幼儿注意保持身体的平衡）（二）幼儿练习1、集体练习，幼儿自己结伴，进行跳跃练习（双脚行进跳、单脚跳、单双脚交替跳）。2、游戏：小青蛙捉害虫（1）交代游戏规则和玩法师：农民伯伯打来电话，说田里面发现许多害虫，让我们帮助去消灭害虫。我们要沿着荷叶上的小脚印走，两个脚印的就用双脚跳，一个脚印的就用单脚跳，跳过荷叶，我们就能到田里面捉害虫

3、了。小青蛙们一定要一个跟着一个，捉到害虫要放到自己前面的空筐子里。（2）请个别幼儿进行示范，先玩一次游戏，其他幼儿认真看，说说他们做的对不对。（3）分组游戏：将幼儿分成四组进行游戏，在规定的时间内以捉到害虫最多的一组为胜。三、结束部分：小青蛙们真了不起，帮助农民伯伯把害虫都消灭干净了。农民伯伯要把荷叶送给你们，我们一起撑着荷叶伞回家去吧！【篇二：小班体育游戏：小小健将】【活动目标】1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调能力。【活动准备】地垫、音乐、视频。【活动过程】一、热身运动1、教师带领

4、幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。二、体验一物多玩的乐趣1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小小健将的愿望。2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。3、教师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。三、情景游戏1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。3、胜利完成探险，听音乐互相按摩做放松活动。四、活动延伸到比较开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将我们的探险故事讲给好朋友。【篇三：小班体育游戏】幼儿体育游戏是幼儿园体育教育的重要组成部

5、分。设计适宜幼儿的体育游戏，不仅可以增强幼儿体质，还有助于幼儿自我意识的建立，培养幼儿的身体形态和表现美的能力，促进幼儿健康成长。因此，小编特意为幼师们整理了有关“小班体育游戏”的一些玩法，以增强体育教学活动的趣味性，让幼儿全身心的投入到幼儿园体育游戏活动中。游戏1：蹲蹲孵小鸡游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。游戏规则：当小鸡蹲下时，就

6、不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。游戏2：贴烧饼游戏目标：1、培养幼儿的追逐能力；2、培养幼儿的游戏兴趣。游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。注意事项：注意在追逐中的安全问题。游戏3：炒豆豆游戏目的：培养幼儿相互间的合作能力。游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。儿歌：炒、炒、炒豆豆，

7、炒好了豆豆翻跟头。游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头游戏4：结冰游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动，游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。游戏5：木头人游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力；2、体验集体游戏的乐趣

8、。游戏玩法：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，保持一个姿势不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完