八年级沪科版物理42平面镜成像导学案.doc

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1、【学习目标】1．知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象。2．经历探究平面镜成像特点的过程，锻炼实验探究能力。3.了解平面镜和球面镜在生活中应用。【导学过程】一、知识回顾：1.光在同种均匀介质在沿传播，这就是光的直线传播原理。2.当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的。分为反射和反射，它们都遵循光的定律。平静的水面、釉面瓷砖、光滑的玻璃表面发生的是反射。3.光的反射定律的内容是：“三线”；线居中；“两角”；光路。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]二、新知学习（一）平面镜【自主学习

2、】阅读课本P58第一段，然后回答下列问题1.什么叫平面镜？生活中哪些物体相当于平面镜？2.平面镜成像的原理是什么？[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z§xx§k.Com]【合作探究】（二）探究平面镜成像特点：1.提出问题：平面镜成像有哪些有特点？2.猜想与假设：3.设计实验自主学习：阅读课本P58-59“实验探究”部分，（1）明确该实验需要哪些实验器材？（2）明确实验的过程（步骤）、各个步骤的作用是什么？小组交流：（1）在寻找蜡烛的像的位置时，眼睛应在玻璃板的哪一侧观察？（2）实验中为什么要用两只完全相同的蜡烛？（

3、3）实验中通过什么现象知道平面镜中的像与物体大小相等的？成果展示：4.进行实验与收集证据：各小组成员密切配合根据教材步骤完成实验，并将实验现象和数据填入下表。实验次数物距/cm像距/cm像与物大小比较（填“放大”、“等大”或“缩小”）像物的连线与镜面的位置关系实像或虚像1[来源:学科网ZXXK]235.分析与论证：比较第2、3列结论是：比较第2、4列结论是：6.拓展交流：（1）实验中为什么要用透明的玻璃板代替平面镜？（2）在实验过程中，蜡烛是点燃好，还是不点燃好？（3）实验中你还有哪些发现？你能解释吗？7.结论：平面镜成像

4、的特点：平面镜所成的像是立的像，像和物的大小，像和物到镜的距离，像和物的连线跟镜面，像与物相对于平面镜对称。即：正立、等大、对称的虚像例题：例1：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将。（填“变大、变小或不变”）例2.作出物体AB经平面镜后所成的像A′B′（四）平面镜的应用：阅读课本P59--60页内容，并结合生活实际，你认为平面镜有哪些应用?【巩固练习】：1.平面镜成像的原理是：2．如图所示，表示物体“F”在平面镜内成的像，其中正确的是()【课外拓

5、展】窥视无穷用途：通过演示使观众观察到一组平行平面镜对同一个立体物的景像进行反复多次反射得到的不断伸远的、无穷无尽的相似图像的光学现象。实验原理：“窥视无穷”是由一个物体在两个相互平行的平面镜之间经过反复许多次反射后在人眼中形成的许许多多虚像的叠加。其光路原理图如下：、